平行四边形和梯形教案教学设计教学材料.doc

1 平 行 四 边 形 和 梯 形 教 案 设 计 余洪亚 教学内容；人教版四年级数学上册第四单元（平行四边形和梯形） 教学目标： 1、认识平行四边形和梯形，掌握平行四边形和梯形的特征； 2、学会四边形分类；概括出长方形、正方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形的关系； 3、培养学生动手操作能力和概括能力，发展空间思维能力。教学重点：掌握平行四边形和梯形的特征。教学难点：理解平行四边形、长方形、正方形的关系。教具：平行四边形，梯形模具各一个。学具：平行四边形、梯形图形，图形卡纸片 教学过程： 一、复习引入 1、画一组平行线。 2、教师逐个板贴长方形、正方形、平行四边形和梯形，学生逐个猜。 3、长方形和正方形我们已经很熟悉了，这节课我们重点研究平行四边形和梯形。(揭示课题：平行四边形和梯形) 二、建构概念 1、生活中的平行四边形和梯形 （呈现课主题图）找一找，有平行四边形吗?梯形呢? 2、构建概念 观察一下，这两种图形有什么共同的特点？（学生交流讨论） （平行四边形和梯形都是四边形，平行四边形和梯形都有对边平行） 师：还有什么共同点?（同学们手中纸上就有一个平行四边形和一个梯形，借助学习工具开始操作，有何发现?） 3．形成概念。 (1)平行四边形。 刚才我们认识了一个平行四边形和一个梯形，老师这里还有个平行四边形，再借助工具操作，有何发现？ 根据学生回答板书（板书：平行四边形的两组对边分别平行）（齐读） (2)梯形。 （出示：梯形）刚才发现梯形的有一组对边平行，其他的梯形也这样吗?我们再来借助工具操作。 师：再来说说你的发现? 能说说梯形有何特征? 板书：梯形只有一组对边平行的四边形。（学生齐读） (3)比较特征。 （学生汇报：平行四边形有两组对边分别平行，梯形只有一组对边平行。） 4、应用练习判断。 下面的图形中．是平行四边形的画“√”，是梯形的画“○”(学生完成汇报) 三、确立四边形之间的关系 通过研究这些四边形（平行四边形、梯形、长方形和正方形） 能不能表示这几种图形之间的关系呢?  1．包含关系。 引导学生说明长方形和正方形都是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形。 2．并列关系。 师：那梯形呢?梯形属于四边形，但不属于平行四边形。 3．出示集合图，我们可以用这样的图来表示各种四边形之间的关系。 四、空间想象 1．猜图形。 教师说图形特征，学生猜图形名称：（长方形、正方形、平行四边形和梯形。） 2.画图 五、课堂小结 六、板书设计 平行四边形和梯形平行四边形：两组对边分别平行 梯 形：只有一组对边平行 集 合 图 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q