幼儿文学第三章-幼儿诗-f版教学文案.ppt

第三章 幼儿诗;一、幼儿诗的概念 幼儿诗是适合幼儿听赏、诵读的自由体短诗。 儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。 ;二、幼儿诗的发展概况 在中国历史的长河中，历代文人有意识地为幼儿写诗的很少，只偶尔会出现几首幼儿易于理解的、乐于背诵的诗。;二、幼儿诗的发展概况 在古代，《诗经》《离骚》以及唐诗宋词以诗的乳汁滋养了一代又一代人的精神，但适合幼儿阅读的屈指可数。 如《咏鹅》（骆宾王） 《静夜思》（李白） 《春晓》（孟浩然） 《悯农》（李坤）。 ;辛亥革命中，在“诗界革命”中黄遵宪、梁启超等人提倡写诗要用通俗的语言、要应时而写，用白话写成的自由体诗正式登上历史舞台。其时，出现了一些专门为儿童创作诗歌。 如李叔同的《送别》等等。 ;30年代叶圣陶创作了不少的幼儿诗，另也有一些作家创作了幼儿诗。 新中国成立后，幼儿诗进入繁荣期。出现了一批人心幼儿诗创作的作家，其中颇有形象的有任溶溶、金近、圣野等。;乌鸦和舒伯特 任溶溶;他会看着歌谱放声高唱。 他唱起了舒伯特那首著名的《小夜曲》， 可是谁听了都把耳朵捂上。 乌鸦气得把歌谱扔在树下： “我这回是真叫大上其当” 什么歌曲大王，全是胡说八道， 混帐，混帐！ ;新时期，不仅创作硕果累累，评论和理论研究也空前的活跃。涌现出金波、张秋生、高洪波、等优秀的创作者，海峡彼岸的儿童诗人林焕彰、谢武彰、林武宪为儿童写了很多优秀诗篇。 阳光 林武宪 阳光 在窗上 （ ） 阳光 在花上 （ ） 阳光 在溪上 （ ） 阳光 在妈妈的眼里（ ） ; 爬着 笑着 流着 亮着 ;快把窗子打开林武宪 阳光在窗外 站着， 春风在窗外 呆着， 别让他们等得太久啊。 赶快把窗子打开！ 赶快 把窗子打开！ ;好欢迎 活泼的春天 进来， 欢迎春天的气味， 欢迎春天的光彩。 让青山、绿树 把窗子打扮起来！ ;春光在窗外 嚷着， 春天在窗外 等着， 欢迎他们一起进来呀??? 赶快把窗子打开！;;;4.幼儿诗在表达上比儿歌要含蓄、细腻，更讲究用精炼、雅致的语言来营造优美的意境，恰如著名儿歌诗人金波所说：“诗是儿歌感情上的营养品。”——不仅仅是快乐，还有情感和思维上的拓展和引导。 树 叶 风来了，树叶飘飘； 风去了，树叶悄悄。 我爱这些树叶， 有时飘飘，有时悄悄。;从第3和第4点，我们可以推导出：幼儿诗对于理解和思考能力是有一定要求的。 5.幼儿诗更适合年龄稍大的孩子听赏、诵读。 ;第二节 幼儿诗的特点;第二节 幼儿诗的特点;所以，幼儿诗的的节奏和韵律，通常表现为诗歌本身的自然的抑扬顿挫和情感的起伏。;二、具有充满幼儿情趣的优美意境 通过构想，通过情境交融的描写，通过诵读者声情并茂的表现引导。 水果们的晚会 窗外流动着宝石蓝色的夜， 屋子里流进来牛乳一样白的月光， 水果店里的钟当当地敲过了十二下， 美丽的水果们就都一齐醒过来，  ;请夜风指挥虫儿们的乐队来伴奏， 这奇异的晚会就开了场。 第一个是香蕉姑娘和风梨小姐的高山舞， 跳起来裙子就飘呀飘的那么长： 紧接着是龙眼先生们来翻筋斗， 一起一落地劈啪响； 西瓜和甘蔗可真滑稽， 一队胖来一队瘦， 怪模怪样地演双簧； ;芒果和杨桃只会笑， 不停地喊好，不停地鼓掌。 闹呀笑呀的真高兴， 最后是全体水果们的大合唱， 他们唱醒了沉睡着的夜， 他们唱醒了沉睡着的云彩， 也唱来了美丽的早晨， 唱出来了美丽的早晨的太阳。 ;三、语言浅近、形象、凝练（要求比儿歌要高！） 我喜欢你，狐狸 （作者：高洪波）你是一只小狐狸 聪明有心计，  从乌鸦嘴里骗肉吃  多么可爱的主意！  活该，谁叫乌鸦爱唱歌，  呱呱呱自我吹嘘！  再说肉是他偷的，  你吃他吃都可以。 ;也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比！ 尾巴像红红的火苗  风一样掠过绿草地。 我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。 ;春妈妈 春，是花的妈妈。 红的花，蓝的花， 张开小小的嘴巴。 春妈妈 用雨点喂她…… 诗的语言应该是形象精炼的。幼儿诗对语言的要求更高，它必须在浅近易晓的同时又是想象凝练的。 ;第三节 幼儿诗的分类;第三节 幼儿诗的分类;妈妈的吻 是一罐蜜糖 轻轻地 撒在我的脸上 妈妈的吻 ;是一腔欢畅 轻轻地 印在我的额上 妈妈的吻 是一束阳光 轻轻地 ;照在我的心上 妈妈的吻 是一声呼喊 轻轻地 叫我快快长大;妈妈和太阳;火柴天堂;有谁来买我的火柴