德育现场会汇报材料：以德润心--以文化人--德呈万和.docVIP

以德润心 以文化人 德呈万和 ——新郑市辛店镇岳庄完全小学 尊敬的各位领导！各位老师！大家下午好！ 德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长的保障。今天我与大家交流分享的是“以德润心，以文化人，德呈万和”。 这是我们学校工作的理论基础，从校训到效果，一共一百个字。 校训： 诚 校魂 ：德呈万和 校风： 快乐、感恩、和谐 教风： 授人以鱼不如授人以渔 学风： 乐学、乐问、乐思、乐做 理念：以生为本、以师为魂、以家理校 思路：以德立本、尚德立德、德呈万和、全面发展 模式：在课程设置规范中求创新；在素质教育发展中现特色 效果：让教师幸福发展！让学生快乐成长！让家长满意放心！ 下面我就依托“德育四问”汇报一下我校在德育工作中的点滴！ 德育是什么？ 德育就是在各学科教学中浸润德育； 在课堂教学中联系实际，指导学生良好的行为习惯，在知识的传授过程中让学生不仅仅学会学习的习惯，更应该让学生在不知不觉中受到感化，学会做人。 德育就是培育学生刻苦、不为挫折、敢讲真话、勇于承担责任的基本人。 在此我们通过各项活动锻炼学生刻苦。不为挫折的精神！借鉴学校在开展党的群众路线活动中的经验和效果，我校开展了德育四问会！用电视问政的形式，让老师提问！让学生提问！让校领导进行回答和自我反思，找出学校在德育工作中的弊端！ 德育就是德行教育，就是培育孩子的善心、善念、善行，纠正其偏差的观念、错误的言行举止，引导学生有正确的思想理念； 我校通过弟子规座谈会、帮助老人打扫卫生、慈善日捐款等等活动，为载体，在“知”的基础上做到“践行”，做到“知行合一”，大力表扬“孝、礼、信、爱、学”各方面突出的学生，以身边的榜样树力榜样！以身边的榜样影响榜样！ 德育就是借助崭新、脱俗、实用而有意义的校本课程育精忠报国，忠孝育人的人。 这是我校在试行和摸索的一套校本教材，从教师、学生和家长，三位一体的进行德育工作的开展，以水墨丹青和阳光脸谱这一文一武为载体，让德育工作开展的扎实有效。 德育为谁做？ 育人先育德！德育不是为了别人，是为了我们学生自己! 是为了家和万事兴！是为了让人做精忠报国，忠孝育人的人！ 学校每年都会组织学生到位于岳庄的岳飞家庙进行参观活动，通过身 边的德育教育资源教育学生，传承“精忠报国，忠孝育人”的传统美德。 让学生体会到今日的幸福生活来之不易，从而不断激励自己珍惜今天，把握明天。 德育为谁做！简而言之，就是为己！为家！为国！（图片展示） 德育由谁做？ “善之本在教，教之本在师”。德育的对象是学生，但主体是教师。一个学校，德育好不好，关键在师德。 在我们教学楼的第一根柱子上，写着“榜样是最好的老师！” 我们通过挖掘教材中的榜样和我们身边的榜样，为学生树立典范，对学生进行正面教育。 每周少先队还会评选出“我是快乐的八戒”（展示图）要求学生（戒自卑、戒自满、戒任性、戒撒谎、戒伤己、戒偷懒、戒伤人、戒贪婪），让学生从身边的人和事，从榜样中受到教育，以人影响人。时刻以八戒和一日常规约束自己的言行举止。让学生即动口也动手。让学生懂得“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。” 德育由谁做！德育是全员德育，就是“以人格塑造人格，以品德化育品德，以素质提高素质”。就是人人做“快乐的八戒！” 德育如何做？ 育人于无形之中，树人于点滴之间，让学生依靠自己的能力，快乐的行走在追梦路上！ 一、环境文化育人 “学校无闲地，处处可育人”。校园文化建设处处渗透德育教育。这是我校的校园文化，（出示图片）学校对墙体文化、走廊文化、橱窗文化、班级文化和办公室文化不断更新，使一草一木、一墙一廊都成了传递文化的载体，我校建万和厅，作为学生阅读，下棋的场所,做到润物细无声的德育效果。 二、以多元活动为载体进行潜移默化的德育教育。 1、（出示图片）这是学校开展的象棋活动，（放录像） 让学生在活动中去感悟象棋精神：（出示象棋精神）并提炼精神。张贴于教学楼柱子上。不同的棋子代表不同的精神，让学生在快乐中学会做人！ 如我校开展的象棋活动和盘鼓特色就提炼出象棋和盘鼓的精神： 将的力量： 精忠报国，忠孝育人 卒的精神：脚踏实地，勇往直前。 车的魄力：驰骋千里，刚正不阿。 马的迂回：与日俱进，鼓励创新 炮的牵制： 跨越发展，事半功倍 士的忠诚：士不离帅，特显忠诚 相的护院：定点井田，爱家护国 2、（出示图片）这是学校开展的盘鼓活动，让学生在活动中去感悟盘鼓的精神：（放录像） 在盘鼓活动中老师讲的最多的一句话，就是教育学生要做“当面锣对面鼓”的人，让学校处处呈现出“鼓舞人心”的正能量！ 3、让分类垃圾池，传递爱的正能量 把环保、德育和激励学生学习，锻炼学生综合实践活动结合在一起，学校建立分类垃圾池，对可回收和不可回收垃圾，进行细化分类，让垃圾变废为宝同时，让少先队组织管理这部分资金，在每学期开学初让学生定自己的学习目标