部编版五年级上册语文导学案第一单元.pdfVIP

部编版语文五年级上册导学案 授课 年 级 五 学科 语文 课型 新授 教师 授课 设计时间 总课时 1 时间 学习内容 1、白鹭（一） 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 学习目标 2、学会本课 12 个生字，理解由生字组成的词语。 3、能初步理清散文的条理，并学习第一小节。 联系课文内容结合生活实际，理解“白鹭实在是一首诗，一 学习重点 首韵味无穷的诗”这个句子的意思。 学习难点 理解文中重点句子的含义。 学习准备 多媒体课件 集体备课 二度备课 一、情境导入： 1 、揭示课题后播放 PPT: 夕阳西下，美 丽的河塘边，草色青青，芦苇茂密，一群白鹭， 有的凌空展翅， 有的站立枝头， 有的突然一头栽 入水中叼起一条鱼来。 2 、学生谈感受，重温杜甫的名句“两个黄 鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” 导 学 3 、作者从哪几方面白鹭的美呢？让我们一 过 起来欣赏课文。 程 二、自读课文： 1 、出示自读要求： （1）读准字音，圈画出生字词，为生字注 音，难读的读音，多读几遍，难写的生字，多书 空几遍。 （2）借助工具书或联系上下文自己理解词 语的意思。 （3）思考刚才提出的问题： “作者从哪几方 面写出了白鹭的美”呢？ 2、合作探究 学习引导 三、检查自学效果 1 、指名读课文，帮助纠正字音和读得不通 顺的地方。 提示读音：“蓑”是平舌音，声母是 “S”； “嗜” 是翘舌音， 声母是 “Sh” ；“喙”读 “hui ”。 2 、指名回答作者从哪几方面写出了白鹭的 美？ （颜色、身段、觅食、栖息、飞行等 ） 3 、选择自己的最喜欢的段落读一读，要读 出喜爱的意韵来，其他同学评。 四、指导书写 1、学生仔细观察田字格中的 生字，然后指