曾艳：立项课题中期管理评估表.docVIP

PAGE — PAGE 2 — 光山县立项课题中期管理评估表 课题名称 教学中渗透德育教育的实践研究 承担者单位 光山县罗陈乡完全小学 联系电话课题组负责人 曾 艳 职务 业务领域 德育研究 课题组成员 王晶晶、梁书霞、廖启勇 课题级别 县级 编号 JCJY1678 课题开展情况（是否进行开题论证、研究方案是否完备；启动研究时间、人员落实情况）。 本课题于2016年6月5日启动开题，已论证，研究方案完备。接到开题通知后，课题组就召开会议，明确成员分工，探讨课题研究思路，明确研究方向，制定研究计划。课题研究实施半年来，研究进程有效推进，研究策略初步凸显，教师业务水平明显提升，学生学习质量有效提高。 课题研究进展情况（说明原计划进度、实际开展情况；开展哪些研究活动，积累了哪些资料） 本课题按照原计划进度进行，共开展了以下研究工作： 1、开展德育理论创新研究，探究其必要性和重要性。 2、研究各学科德育因素并形成序列。 3、研究学科之间的德育渗透的新途径与新方法，以符合现代教育。 4、摸索、实验与研究出一套行之有效的德育渗透的教育法。 阶段性成果情况（撰写工作小结、论文、论著、课程与活动设计、操作技术等；取得了哪些研究经验等） 总结出学科德育渗透的操作原则 1 以基础知识为主线．以德育渗透为辅线原则 2 将教材中的德育因素与生活中的德育因素相结合原则 3 坚持德育“渗透”，避免枯燥说教的原则 4尊重学生的主体地位，引导学生自我教育原则 5 以身作则、为人师表，以人格塑造人格原则  下一步课题研究工作安排 下一步课题研究工作安排： 1．对各科教师的德育渗透方式和具体内容进行指导，帮助教师在日常教学活动中抓住德育时机，改进德育方法。 2.对学生的道德认知进行问卷调查，进行研究 3．实施案例集等，在此基础上继续丰富内涵，完善结构，并拟定继续实验的计划。 4．记录培训活动实践，收集教师培训反思和论文 3.总结课题研究成果，明确存在问题，梳理课题研究的经验。 4.讲述研究的科学性和实事求是。撰写课题总结报告、推介研究成果。 学校评估意见 《教学中渗透德育教育的实践研究》这一课题研究开展正常有序，罗陈乡完全小学一定会大力支持，确保此课题圆满完成。 光山县罗陈乡完全小学 2017年1月7日 县教研室评估意见 备注：此表双面打印，不得另加附页。