第二课第二课时_环境被破坏课件.pptVIP

第二课时 环境被破坏 教学目标： 1）.增强人类生存的危机感和保护自然环境的紧迫感和使命感。 2）.认识到资源和环境的破坏所带来的灾烂性后果，培养在日常生活中节约资源和保护环境的意识。 3）.了解环境遭破坏的表现及其危害。 学习重点与难点： 环境被破坏的表现及其危害 自主阅读教材14—17页内容，回答下列问题： 1.环境被破坏的表现有哪些？ 2.我国水资源遭到污染的原因及其后果分别是什么？ 3.土地污染的原因及其危害分别是什么？ 4.大气污染的原因及其危害分别是什么？ 5.书上17页的反思题 大自然为什么“哭泣”？大自然在用哪些方式对人类进行“报复”？ 说一说：对今昔罗布泊的变化你有何感悟？ 一 ：大自然被破坏 一、环境被破坏 在现代社会，人类比古代耗费着更多的资源，同时也制造着更多不利于生命的东西，严重的污染了水、土壤和空气，破坏了自然环境。 收获园地 请欣赏古诗《画》 远看山有色， 近听水无声， 春去花还在， 人来鸟不惊。 请欣赏古诗 画 　　　认真观察四幅图，回答以下问题： 这四幅图共同反映了什么问题？ 环境被严重破坏,保护环境刻不容缓 1.环境被破坏体现在哪些方面？ 1). 草场退化 2) 水污染严重 3) 土壤污染严重 4) 大气污染严重 美丽的大草原 昔日的草原今日的戈壁 敕勒川， 阴山下， 天似穹庐， 笼盖四野。 天苍苍， 野茫茫， 风吹草低见牛羊。 草场退化 二:水、土壤和空气被污染 水污染 收获园地 水被污染的原因： 由于人类的过度消耗，地球的淡水越来越少；由于人类的生产和生活活动，水资源遭到了严重的污染。（14页） 水污染的危害： 损害人和其他的健康，不利于经济的发展，破坏生态平衡。 土壤污染 根据联合国的报告，由于人口的急剧增长和环境的破坏，预计到本世纪中叶，全世界将有60个国家的近70亿人口将直接面临土地资源匮乏的难题，如何解决土壤污染问题已经成为了一个世界级的难题。除了生活污水外，工业污水的排出、化肥、农药，如果不进行处理，会造成更大面积的污染。 说一说：土壤被污染的原因和危害是什么？ 收获园地 土壤污染： 原因： 由于人类大量地使用化肥、农药，日常生活和工业生产产生的废水，废渣和垃圾越来越多，加上生态系统的破坏，土壤污染的现象也越来越严重。 危害： 土壤污染不仅严重损害农作物的生长，也直接或间接地损害人类和其他生物的健康。 大气污染的原因和危害分别是什么？ 1）原因：由于人类生活和生产中使用煤炭，石油等能源的不断增加，工厂，居民区和汽车等越来越多的废气排放到空气中，大气污染越来越严重。 2）危害：严重影响地球上各种生物的生存，也严重损害着人类的健康。 大气污染是指大气中污染物浓度达到有害程度，超过了环境质量标准的现象。凡是能使空气质量变坏的物质都是大气污染物。大气污染物目前已知约有一百多种。按其存在状态可分为两大类。一种是气溶胶状态污染物，另一种是气体状态污染物。气溶胶状态污染物主要有粉尘、烟液滴、雾、降尘、飘尘、悬浮物等。气体状态污染物主要有以二氧化硫为主的硫氧化合物，以二氧化氮为主的氮氧化合物，以二氧化碳为主的碳氧化合物以及碳、氢结合的碳氢化合物。大气中不仅含无机污染物，而且含有机污染物。随着人类不断开发新的物质，大气污染物的种类和数量也在不断变化着。 环境被破坏的主要表现 产生原因 危害 草原退化严重 开垦草原、乱征滥占草原、乱采滥挖草原野生植物 ，超载放牧等 沙化、沙尘暴、破坏生态系统等 水资源污染严重 工业废水、生活污水、农业废水等 损害人和其他生物健康;不利于经济发展;破坏生态平衡等 土壤污染严重 工业和城市的废水和固体废物、农药和化肥、牲畜排泄物、生物残体等 造成区域性的环境质量下降 ；会使农作物减产、质量下降；对人体健康造成影响 等