小学标点符号复习课件完善版73404精编版.pptVIP

1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停当。” 2、“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 3、 “是的。” 小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” ： 给下面的句子加上标点 【练习1】 。 ， ①? 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 ③第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。 ② 第二种：提示语在后，提示语后用句号。 1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停当。” 2、“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 3、 “是的。” 小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” ①? 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 ② 第二种：提示语在后，提示语后用句号。 1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停当。” 2、“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 3、 “是的。” 小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” ①? 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 ③第三种：提示语在中间，提示语后用逗号。 ② 第二种：提示语在后，提示语后用句号。 1、小男孩摆弄了很久很久 ，说：“ 一切准备停当。” 2、“一定会飞回来！” 男孩肯定地说。 3、 “是的。” 小男孩站起来鞠了个躬， “请让我进去吧！” ①? 第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。 ①区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？” ②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。”  ①区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号，句末用问号，如“你是去打球呢，还是去游泳？”连续问各问句后均用问号，如：“他是谁？从什么地方来？” ②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号，如：“我们应该研究一下，这件事情究竟怎么办。”  ⑹我的小猫多可爱啊！ ⑺全体立正！（感叹号） ⑻打陀螺讲求技巧，用力小了， 陀螺旋转不起来 ；用 力大了 ，陀螺又容易 “ 栽跟头 ” ；用力匀称 ，陀螺才能平 衡而快速地旋转。 （分号） ⑼我在文具店里买了铅笔、 尺子 、 橡皮、 胶水、 转笔刀等东西。 （顿号） ⑽爸爸给我买了《格林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》，我都喜欢看。（书名号） ⑾ “这孩子的嘴多巧 ！”李阿姨说。 ⑿他红着脸，低着头说：“这是我做的。” ⒀ “冬冬，王老师来了。”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水！”（冒号、引号） (表示重复词语或列举的省略) (表示说话未完或余意未尽) （表示声音断断续续） ⑶小明生气地说: “ 我 我 再也不理你了。” …… …… ⑴古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下 …… 省略号（ ） …… ⑵我跺着脚大声喊：“咳！这么冷，小心你的脚 ” …… ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ……省略号的作用有哪些？ 小练习： （1）?她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……”( ) （2）????广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！( ) （3）?? “我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”( ) ?????????? C a b a.表示列举的省略 b.表示说话断断续续 c.表示内容的省略 （表示声音的延续。） ⑴这是一年的最后一天——大年夜。 ⑵小林说：“今天好热啊！—— 你什么时候去上海？” ⑶大家就随着女老师的手指，轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们爱——自己的——祖国。” 破折号（——） （表示底下是解释 部分或说明部分。 ） （表示意思的转折。） ﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ﹏﹏﹏﹏﹏﹏ ———破折号的作用有哪些？ 小练习： 1 、“呜──”火车开动了 ( ) 2、“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。( ) 3 、迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分──中央大厅。( ) ?????????? C a b a.表示解释说明 b.意思的转