第2节种群的数量变化(第2课时）学案设计无答案.docVIP

PAGE 第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化（第2课时） 学习目标：1.通过对本节的学习，掌握种群数量变化的“S”型曲线。 2. 关注人类活动对种群数量变化的影响 学习重点、难点：1.种群数量变化的“S”型曲线。 一、自主学习(通读教材，夯实基础) 1.种群增长的“S”型曲线 (1)含义：在 条件下，种群经过一定时间的增长后，数量趋于 的增长曲线，呈“S”型。 (2)产生条件 自然界的 和 总是有限的。当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物数量也会增_加,这就会使种群的出生率_______,死亡率______。当种群的死亡率与出生率______________时,种群就__________在一定的水平。 (3)环境容纳量 在环境条件______________的情况下，一定空间中所能维持的种群 数量，又称______。 2.种群数量的波动和下降 （1）影响因素: ①自然因素：_____________、食物、_____________、____________等 ②人为因素：人类活动的影响 （2）数量变化 大多数种群的数量总是在_________，在不利条件下，种群的数量还会急剧_________ ，甚至_______ （3）研究意义: 有害动物的 ___ _、野生生物资源的 ____ 和利用，濒危动物种群的拯救和 __ 二、（合作探究）b b C a 1.自然界中“J”型增长能一直持续下去吗？原因是什么？ 2.分析“S”型曲线 ①S型增长曲线产生条件？ ②a点前表示含义？ ③b点表示含义？种群的增长速率最大还是最小?此时种群的数量是多少 ？ ④a-b曲线表示的含义？ ⑤c点种群的增长速率为多少？此时种群的 数量是多少？ ⑥b-c曲线表示的含义？ ⑦种群的种内斗争最剧烈在______点？ ⑧K值表示的含义是什么？ ⑨分别分析b点和c点时的出生率和死亡率情况。 b点：出生率_____死亡率 c点：出生率_____死亡率 t1t23.根据种群数量“s”型增长的曲线图，以时间为横坐标，种群增长速率为纵坐标，画出种群“s t1 t2 4.种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线的比较 “J”型曲线 “S”型曲线 前提条件 _______条件：资源无限、空间无限、不受其他生物制约 ________条件：资源有限、空间有限、受其他生物制约 种群 增长速率 增长速率先_______，后______，数量达稳定状态时，增长速率为_______，种群数量在_______值处增长速率最大 有无K值 特点 a.连续________； b.第二年是第一年的________倍 增长到一定数量保持_________ 5. “J”型曲线和“S”型曲线模型联系 ①阴影部分代表______________，也可表示达尔文自然选择学说中______________。 ②两种增长曲线的差异主要是因_______________。大小不同，对种群增长的影响不同。 ③“S”型曲线的开始部分并非“J”型曲线： “J”型曲线自始至终保持指数形式增长，而“S”型曲线自始至终具有__________________。 6. “S”型曲线中K值实践中的应用 ①野生生物资源保护：保护野生生物生活的环境，减小____________，增大____________。 ②有害生物的防治：增大_____________ (防鼠害而封锁粮食、清除生活垃圾、保护鼠的天敌等)，降低_____________。 7. K/2值实践中的应用 ①资源开发与利用：种群数量达环境容纳量的一半时，即________值，种群___________最大，再生能力最强——把握_______值处黄金开发点，维持被开发资源的种群数量在K/2值处，可实现“既有较大收获量又可保持种群高速增长”，从而不影响种群再生，符合可持续发展的原则。 ②有害生物防治：务必及时控制种群数量，严防达______值处(若达______值处，可导致该有害生物成灾) 环境容纳量≠种群能达到的最大值 种群能达到的最大值是种群在某一时间点出现的最大值，这个值存在的时间很短，大于环境容纳量 [例1]右图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图，下列叙述错误的是 A．为有效防治蝗灾，应在a点之前及时控制种群密度 B．a～b段，该种群的增长率与种群密度之间呈正相关 C．利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 D．控制种群数量在d～e水平，有利于该地生态环境的保护 [例2]如下图所示，种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙