人教版高中历史开学课件.pptVIP

人教版高中历史开学;《说文解字》：“历，过也，传也。” 《说文解字》：“史，记事者也。”;1、会考高考——现实需要 2、品味鉴赏——情感需要 3、学史明智——人生需要 4、自信自强——民族需要;1、会考高考——现实需要 高一年级：山东省高中历史学业水平考试 高三年级：文综高考全国卷;2、品味鉴赏——情感需要;3、学史明智——人生需要 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。 ———— （英国）培根” “以铜为镜，可以正衣冠，以古为镜，可以见兴替，以人为镜，可以知得失” ———— 唐太宗;4、自信自强——民族需要 案例1 “由于政府的外交方针无法解决日本人在满洲受到的不法行为的伤害，国民日益不满，有很多人支持关东军的行动，陆军收到了巨额援助金。”（九·一八事变） “东京审判认定日本军队在1937年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关于事件的实际情况，资料上被发现有很多疑点，存在各种见解，现在仍在争论。”（南京大屠杀）;4、自信自强——民族需要 案例2 没有历史，一个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记忆；没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或道德的问题进行任何合理的考察；没有历史知识和以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多识广、有鉴别能力的公民。而具备这种素质的公民是有效地参与政府的民主过程，在全体公民身上实现美国民主理想的追求过程中必不可少的。 ——美国历史学科《全国标准》;4、自信自强——民族需要 案例3;三、认识高中新课程历史体系;必修一：着重反映人类社会政治领域发展进程中的重要内容 必修二：着重反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容 必修三：着重反映人类社会思想文化领域的发展进程中的重要内容;学习方式 和思维方式的转变 突出问题意识 培养学科素养 强调能力转换;孔子：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 叶圣陶：学习是什么，往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。 伏尔泰：人如果没有记忆力，就无法联想和发明创造。 ;1、三核心六要素 三核心：人、物、事 六要素： when、where、who 、why、what、how;2、方法建议 预习教材，有的放矢。 认真听课，做好笔记。 巩固知识、强化训练。 运用知识，形成思维。 书写规范，养成习惯。;科学告诉我们世界是什么 技术告诉我们能做什么 人文告诉我们应该做什么 胸怀祖国 放眼世界 有用之才