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赏识——孩子成长的加油站 郫筒小学 张红霞 刚接了一批一年级的孩子，班上多数家长都对孩子关爱有加，配合老师做好孩子的后勤工作，对孩子的学习、生活照顾得无微不至。而有一位叫刘畅的孩子却是例外，刚到班上报到时，刘畅的家长好像对教育孩子很在行，说得头头是道。本以为他是行家，以后教起这个孩子可以轻松些，可进入正规的教学活动以后才发现这个孩子性格内向，上课听得很认真但从不举手发言，做作业动作很慢（一般花别人三倍的时间）家庭作业从来不做，第二天不管你怎么问他，他只是低垂着头，红着脸却一声不吭。叫他下课后补上他的态度也很端正，乖乖地坐在座位上补，但以他的速度，没人监管，补一天他有时也没把作业补完。针对孩子的此种表现我很快联系了家长（打电话），家长在电话那头说得信誓旦旦，以后一定督促孩子完成作业，前段时间只是想锻炼孩子的自学能力，培养孩子的自学习惯。我心里窃喜，有了家长的支持，这孩子应该会很快乖起来的。可没想到的是，孩子第二天的作业仍然一个字也没写。看到孩子的作业本，气恼之下，我赶快给家长打去了电话，询问孩子没有完成作业的原因，并告知今天下午我将孩子留在学校做作业，请他放学后来接孩子。但电话那头的家长却说，工作繁忙，要留孩子把作业做完才让他回家他表示感谢，可他没时间来接孩子。听了他的话我差点气晕过去，别人的孩子，他都不管，我着什么急。以后的日子里孩子依然每天都不完成作业，虽然他很聪明，可基础知识掌握不牢，学习越来越差，几乎成了班上最差的孩子。看着孩子这样，我心急如焚，再次拨通了刘畅家长的电话，这次更牛，刘畅爸爸连电话都不接了！ 后来才了解到，刘畅的父母在他还很小的时候就离婚了，他一直随父亲生活，前不久父亲再次组建家庭。后母已有两个孩子（一个儿子上四年级，一个女儿还不到一岁），加上刘畅一家三个孩子，父母平常在商业街摆小摊维持一家人的生计。原来刘畅的爸爸为自己不管孩子找了一个冠冕堂皇的理由——培养孩子的自学能力。现在看来他是没有时间和精力吧！ 作为老师，我们总不能眼睁睁地看着一个聪明的孩子在小学一二年级就失去学习的动力，沦为学困生，毁了他一生吧！我们于心何忍，我得想办法救救他。突然我想到了，前段时间学习的周弘老师的赏识教育理论，我抱着试一试的态度从孩子上课认真听讲入手，夸他是倾听小明星，给他竖起大拇指!让班上的小朋友都为他的进步鼓掌、加油！不断用语言激励他：相信你今天一定会完成家庭作业！孩子，你真聪明，你把你具有创意的想法与全班小朋友一起分享，那该多好啊！孩子你完成作业的速度比李浪更快了，相信你明天可以超过更多的小朋友······同时我还不失时机地评他为校级进步明星，班级书写小能手（奖励他写钢笔字）。 对于我的一次次赏识，孩子觉得又惊又喜，当我当着全班的面宣布选他写钢笔字，并把一支崭新的钢笔放到他手里时，孩子们都向他投来羡慕的眼光，不由自主地鼓起掌来，他激动地站起来，眼里噙满泪水向我微笑着，我顺势给了他竖起了大拇指！后来的日子里刘畅像变了个人似的，上课除了听得更认真，偶尔还敢举手发言，做作业的速度快了，家庭作业也主动完成了。我赶快把喜讯通过校讯通一次次发给家长，同时夸奖家长这段时间管孩子管得好，孩子才有如此大的进步，希望家长继续鼓励孩子，争取让孩子取得更大进步！奇迹发生了，孩子近期的作业，家长竟然每天都坚持全部检查签字，几乎每天都全对。孩子变得自信开朗，学习成绩直线上升，本次期末考试他考得了语文95分，数学100分的好成绩。看着孩子的变化我是看在眼里乐在心里！ 赏识教育——你让我找到了教育的出路，让我坚信好孩子是夸出来的。在以后的教育旅途中我将一路带上你，赏识孩子，赏识家长！与你同行，做孩子成长的加油站！