中班在秋天里主题说明.docVIP

. PAGE . 主题:在秋天里 主题 目标 感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。 了解秋季人们如何收获，乐意参加各种收获活动，体验丰收的喜悦。 主题 说明 季节交替的时候，大自然会呈现出多变、丰富的景象。中班幼儿已能感知周围环境和事物 的变化，但通常这样的感知是零星、无意识的，需要成人的引导，让他们在观察中发现周围生活环境的变化，如：梧桐树变黄、落叶；菊花盛开了；螃蟹肥了、水果熟了……以此萌发幼儿主动关心周围事物变化的意识。 幼儿随着认知范围的扩展，逐渐开始关注生活周围的人们和环境，能用感官探索新鲜事物， 在观察中感知事物的颜色、形状、功能并进行概括分类……且喜欢问“为什么”。树叶、水果、昆虫等是秋季最易观察到的事物，同时这些事物变化的特征也最鲜明、突出。在带领幼儿收集相关图片和实物中，教师要不断引导幼儿观察树叶变化的过程、昆虫繁忙的景象、水果丰富的品种，从中引发幼儿提出有关秋季的问题，激发幼儿主动地感知秋天的季节特征和各种动植物的变化，知道秋季是一个丰收的季节，体验丰收的喜悦。 秋天也是一个多彩的季节，此时大自然的颜色变化很多。因此在认知基础上可进行一些欣 赏类的活动引导幼儿感受秋天大自然的美丽画卷。 导入建议：利用可行的环境资源和活动适时进入主题，如，拾落叶、赏菊展等。 主题 活动 内容 集体活动： 拾落叶（外出） 秋叶飘飘 秋虫的歌 认识螃蟹 赏菊花 果子熟了 摘苹果 秋天的颜色 丰收的秋天（亲子活动） 区域活动： 树叶变变变 菊花开了 秋天的树林 秋天的颜色 好吃的螃蟹 麦子和稻子 果子熟啦 有趣的瓢虫 昆虫迷宫 蜘蛛织网 渗透活动： 生活——幼儿“换秋装”，从学习折叠衣服到学习独立穿衣、系鞋带、铺床……根据秋天 的季节特点，鼓励幼儿多参加户外活动、多晒太阳。 天气渐凉，幼儿学习抹面油，保护皮肤。 运动——送粮、动物与树林、游果园 主题环境创设 环室内 将幼儿收集、绘画的蔬菜、水果图片等布置在环境中：我爱秋天：秋天的景象、秋天 的树、花、果实；小松鼠采果子等。 内容：秋天的菊花展、秋天的昆虫展、秋天的水果展、秋天的服装展等 布置一棵梧桐树，引导幼儿根据季节特征装扮，让幼儿感知四季树叶的变化。 在游戏活动中创设小超市、小饭店等内容，其中投放一些秋季各种水果等。 室外 森林公园 ：观察秋天公园的景色、组织拾落叶活动 饲养秋虫：到昆虫馆、花鸟市场观赏各种秋虫，并且在“自然角”饲养昆虫 菊花展：观赏了解各种菊花，布置“小小菊花展” 资 料 支 持 图片：蜗牛和苹果 磁带：故事——《蜗牛和苹果》、《跟着夏夏的小黄叶》、《小松鼠找松果》、《圆月亮》、 《稻子和麦子》 歌曲——《秋天》《摘苹果》《小松鼠采松果》《拾豆豆》《苹果树下》《秋游》《树叶》《母鸡和苹果树》《蜗牛和苹果》 操作包：会变的树叶宝宝 eq \o\ac(○,1)P21 秋天水果多 eq \o\ac(○,1)P23 肥肥的螃蟹 eq \o\ac(○,1)P25 多媒体：《小眼睛大视野》——跟着夏夏的小黄叶、蜗牛和小黄叶、母鸡和苹果树、好 忙的蜘蛛、蜗牛和苹果、捉螃蟹、圆月亮、亲亲影子、蛛网商店、小老鼠和落叶、小船悠悠 动画：蜗牛和苹果 大舞台 师生共同在唱唱、跳跳中，表达秋天喜悦与快乐的心情。 内容：歌表演：拾豆豆、童话剧：好忙的蜘蛛、歌曲：秋天真可爱、歌表演：摘苹果 （幼儿表演） 主题中的家园共育 引导孩子关注周围环境的变化，尝试将发现的变化记录下来。 积极带领孩子参加亲子活动，如，去农村摘果子、捡稻穗等。 帮助孩子收集有关主题的学习资料，了解收集信息的途径。 效果评价 集体活动一 内容与要求：外出活动——拾落叶 1、在捡拾树叶中辨别、了解不同树叶的外形特征。 2、感知秋季的显著特征，增强观察的兴趣。 提示与建议： 活动可在“秋意渐浓”时开展，有利于幼儿观察季节特征。 环境与材料： 活动前进行外出安全教育 人手一只马甲袋 过程与指导： 一、（出发前）提出要求 师：秋天来了，我们一起说说秋天是怎样的？ 在秋天可以看到些什么？ 二、公园里 1、提出问题