初三(上)第五单元检测试题.docVIP

PAGE PAGE 7 九年级语文（上）第五单元检测试题 （班级 学号 姓名 ） 命题人：郭宏 审核人：王芳 一、基本积累与运用（25分） 阅读下面一段文字，完成1～3题。（6分） 我们欣赏了陶渊明笔下桃花源的美景；跟随吴均lǐng lüè了富春江到桐庐一带的“奇山异水”；和范仲淹一起神游了气势páng bó的洞庭湖和江南名楼岳阳楼；同欧阳修一起táo zuì在秀美的琅琊山风景中，欢声笑语不断。 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分） 2.选取本单元课文中所写之景，写出下联。（2分） 上联：琅琊山蔚然深秀 下联： 3.学校开展“走近古代文豪”主题实践活动，请你参加，并完成下面的任务。（7分） 活动一：【缅怀圣贤】活动当天有“缅怀圣贤”的环节，为了营造活动氛围，请你写一则宣传标语。（要求：至少运用一种修辞手法）（2分） 活动二：【知文论事】在安徽黟县西递村有一副古联：“陶公容膝乐天命，刘子作铭惟德馨。”请写出此联中涉及的两个人物及其代表作。（2分） 活动三：【感受情怀】本单元的六篇名作，无不包含了作者异样的情怀。请任选一篇，结合文章名句，简谈你对某一文学大家伟大情怀的感悟与理解。（3分） 4．用课文原句填空。（13分） ①剪不断，理还乱，是离愁。 。（李煜《相见欢》） ② ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均《与朱元思书》） ③日出而林霏开， 。（欧阳修《醉翁亭记》） ④“项庄舞剑，意在沛公”和《醉翁亭记》中“ ”异曲同工。 ⑤《与朱元思书》中与《三峡》中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。”意思相近的是“ ， 。” ⑥《桃花源记》中与《桃花源诗》中“荒路暧交通，鸡犬相鸣吠”意思相近的是“ ， 。” ⑦晏殊《浣溪沙》中“ ， 。”将自然现象和人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。 ⑧《岳阳楼记》一文表达了范仲淹“ ， 。” 的政治抱负。 二、阅读理解（60分） 阅读下面的古诗，回答问题。（6分） 东阳道中 【元】黄镇成 山谷苍烟薄，穿林白日斜。 岸崩迂客路，木落见人家。 野碓①喧春水，山桥枕浅沙。 前村乌桕熟，疑似早梅花。 【注】①碓（duì）：水碓，利用水利捣米的器具。 5．“山桥枕浅沙”的“枕”用得好，请作简要赏析。（3分） 6．全诗体现了诗人怎样的思想感情？（3分） 阅读下面的文言文，回答问题。（14分） 岳阳纪行 从石首①至岳阳，水如明镜，山似青螺，蓬窗下饱看不足。最奇者墨山仅三十里，舟行二日，凡二百余里，犹盘旋山下。日朝出于斯，夜没于斯，旭光落照，皆共一处。盖江水萦回山中，故帆樯绕其腹背，虽行甚驶，只觉濡迟②耳。 过岳阳，欲游洞庭，为大风所尼③。季弟小修秀才，为《诅柳秀才④文》，多谑语。薄暮风极大，撼波若雪，近岸水皆揉为白沫，舟几覆。季弟曰：“岂柳秀才报复耶？” 余笑曰：“同袍⑤相调，常事耳。”因大笑。 明日，风始定。 【注释】①石首：今湖北省石首市，靠长江。 ②濡迟：迟缓。 ③尼：阻：滞留 ④柳秀才：指唐代传奇《柳毅传》中为受夫家虐待的洞庭龙王三公主传书到洞庭龙