北京版四年级语文上册课内阅读练习教学教案.docVIP

1 1故乡是北京 一、根据课文内容填空。 去过（ ）名城，也走访了不少（ ）（ ）地告诉你，我还是最爱咱们的背京。 不说（ ）的（ ） 也不说（ ）的（ ），唱不够（ ），道不尽（ ）单想那（ ）、（ ）便生出一片热爱北京的浓浓情。 二 回答问题 北京的名胜古迹有 北京的民俗文化有 北京的风味小吃有 2 我爱家乡的柿子 “这儿有一个红的！”“哪儿有一个大的！”…….这时，我们中的一个爬树高手已经走到树底下，只见他双手抱住树干，两腿用力夹紧，弓起腰，两脚往下用一蹬，胳膊就向上攀了一大截子，犹他如敏捷的小猴子，一会就做到了高高的树杈上。他把两脚往下一垂，背往后面的树干上一靠，一副悠闲自得的样子 ，别提多神气了。一个小伙伴柿子兜高高举起递上去，其他人在树下指指点点的喊：“先摘这个，这个红！”“先摘那个，那个大！”爬树高手坐在树杈上，其他人在树下不慌不忙的举起柿子兜，对准一个又大又红旳柿子伸了过去，轻轻套住，然后小心翼翼的往回一拉，柿子便乖乖的落到柿子兜里面。他把杆子收回来，掏出柿子欣赏一番，在递给树下的小伙伴。 联系上下文理解词语意思. 悠闲自得 小心翼翼 2、这段话围绕那句话来写的。用直线画出来。并写出这段话主要写了什么？ 3、作者写采摘的过程，先写（ ），再写（ ）。抓着人物的（ ）、（ ）、（ ）将采摘的过程活灵活现地展示读者面前。 那熟透的柿子，皮薄薄的，用舌头轻轻一添就会破裂，甜滋滋的果汁沾满了嘴唇，细细品尝一下，那甜美的滋味不知道该怎样形容。大家坐在一起说说笑笑，那快乐劲儿就别提了。 1、这段话选自课文（ ）。 2、熟透的柿子有哪几方面的特点？ 3可贵的沉默 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17??”越点越多 越点越兴奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福?? 1这段话选自（ ）。 2把标点补充完整。 3写出下列各词的近义词。 迅速——（ ） 礼物——（ ） 传染——（ ） 聚会——（ ） 索性——（ ） 祝福——（ ） 4、这段话主要写的是： 5、后来孩子沉默了，说说为什么沉默？沉默时孩子们想些什么？