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作文教案2范文 　　 一、设计理念： 　　 1、主体性原则：课堂教学必须以学生为主体，以教师为主导； 　　 2、趣味性原则：激发学生的作文兴趣，愉快作文； 　　 3、发散性原则：大胆想象，训练学生的发散性思维。 　　 二、学习目标： 　　 开拓思维，学习写想象作文。 　　 三、学习重点： 　　 想象要合理；想象要有新意。 　　 四、学习难点： 　　 想象要有新意。 　　 五、教学用具：多媒体 　　 六、课时安排：一课时。 　　 七、教学过程： 　　 (一)、导入： 　　 1、听歌曲，《隐形的翅膀》 　　 2、郑渊洁和他的《我有一双隐形的翅膀》 　　 3、这一节作文课我听取了我班罗龙伟同学的建议，咱们写想象作文，那么让我们插上想象的翅膀一起前行吧，相信大家一定能带给老师惊喜。 　　 (二)、想象作文的四种类型：(课件出示) 　　 (三)出示作文题指导：今天我们来写一写《魔力衣橱》 　　 要求：必须以魔力衣橱为线索来进行合理的想象。600字以上，有一个完整明确的中心。主人公可以是我也可以是她或者他。也可以用拟人的写法写主人公是小鸡、小鹿等小动物。 　　 请张开你想象的翅膀，扬起你想象的风帆，大胆的想象，尽情的想象。只不过，有两句话不要忘记：想象要合理，更要有新意。 　　 (四)学生写作20分钟。 　　 (教师巡视、筛选、记录；指出学生有新意的地方。 　　 差的：不合理之处明显的。 　　 中等：缺乏新意的。 　　 好的：想象合理，有新意，语言表达流畅、生动。 　　 (五)、组评。(10) 　　 1.好了，多数同学已经写完了，没有写完的也先停笔，咱们写就写到这儿吧。下面，咱们分组讨论交流一下。第一步，轮流读自己的文章。读的同学要求声音响亮，口齿清楚，别的同学要认真的听。听他是不是做到了想象既合理有又新意，最好把自己的意见在本子上记一记。第二步，选出最好的一篇。明白了吗?开始。 　　 2.教师继续巡视、筛选、记录。选定三篇。 　　 (六)、点评。(10)(只许少，不许多) 　　 1.都选好了么?传到前面来吧。那么我们就选几篇来仔细鉴赏鉴赏。 　　 2.投影 　　 请我们的小作者到前台来朗读他的作文。 　　 请你谈一谈，你为什么会有这样的想象的呀? 　　 这已经是一篇想象作文了，我们再来研究一下，这篇文章的想象合理不合理? 　　 这篇文章的想象，有没有新意啊? 　　 同学们，俗话说的好，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。咱们齐心合力一改，这篇文章的水平就更上一层楼了。 　　 (七)、作业。 　　 爱因斯坦说过：想象力比知识更重要。愿咱们同学的想象力越来越丰富，文章越写越好。 　　 今天的作业就是同学们结合修改意见把自己的文章修改好，然后抄清楚交上。 　　 MSN（中国大学网） 　　 ?