影视视听语言 教学大纲.doc

PAGE PAGE 1 《影视视听语言》课程教学大纲 课程编号： 课程类别：专业基础课程 学分： 3 先修课程： 影视作品分析与鉴赏 摄影摄像 适用专业：广播电视 表演 戏剧 一、课程的性质和任务 本课程是一门理论实践并重的专业课，是媒体制作与传播专业影视制作方向必修的一门基础课程，广播它适用于动画、编导、电脑美术、影视广告等专业。本课程主要以电影电视作品为对象，结合丰富的实例，讲授如何理解视听语言的特性，分析视听语言的主要元素具体如何运用，并通过大量练习，基本掌握视听语言的思维和方法。 二、课程的教学目标 本课程主要实现三个目标：（一）知识目标 1、镜头 2、轴线 3、场面调度 4、色彩与光影 5、声音设计 6、剪辑 能力（技能） （二）能力（技能）目标 1、对镜头的了解与掌握 2、对剧本写作的掌握 3、对色彩与光影在电影中运用的掌握 4、对声画结合的掌握 5、对影视作品剪辑的掌握素质（态度） （三）素质（态度）目标 1、培养学生良好的思想品德 2、培养学生正确的人生观、价值观 3、培养学生正确的职业操守 4、培养学生写作、交际方面的素质 6、培养学生具有影视前期到后期整体把握的素质 三、课程内容和基本要求 第一章 影视视听语言概述 1.教学基本要求 （1）了解影视艺术的语言特性及基本元素； （2）了解影像的诞生和视听时代的到来过程。 2.教学内容 （1）影视艺术的语言；（2）影视视听语言的基本元素。 第二章 影视画面造型语言 1.教学基本要求 （1）熟悉静态构图与动态构图的特点； （2）了解景别的划分与作用； （3）了解角度在影像中的作用。 （4）明确什么是景深； （5）了解焦距的作用。 2.教学内容 （1）构图（2）景别 （3）角度与视点 （4）焦距与景深 （5）影像的照明 （6）影像的色彩 第三章 镜头的运动 1.教学基本要求 （1）了解镜头运动的主要方式； （2）掌握镜头运动的表现方式及创作方法； （3）熟悉运动的处理技巧 （4）明确运动在影像中的作用。 2.教学内容 （1）运动的构成 （2）运动的主要方式 （3）镜头运动的表现 （4）镜头运动的创作方法 （5）运动的处理技巧 （6）运动在影像中的作用 （7）蒙太奇与电影剪辑 第四章 轴线 1.教学基本要求 （1）熟悉轴线的概念； （2）熟悉关系轴线； （3）掌握对话场面分镜头技巧。 2.教学内容 （1）轴线 （2）关系轴线 （3）应试方法和技巧 （4）对话场面分镜头技巧 （5）镜头越轴处理 第五章 场面调度 1.教学基本要求 （1）熟悉场面调度的基本概念及技巧； （2）了解场面调度与蒙太奇的关系； （3）了解场面调度的作用。 2.教学内容 （1）场面调度的基本概念 （2）场面调度的技巧 （3）场面调度与蒙太奇的关系 （4）场面调度的作用 第六章 声音 1.教学基本要求 （1）了解语言在影像中的作用与运用； （2）了解影像音响的特征和分类及效果处理； （3）熟悉音乐的制作及在影像中的作用。 2.教学内容 （1）语言在影像中的作用与运用 （2）影像音响的特征和分类及效果处理 （3）音乐的制作及在影像中的作用 （4）音画关系 第七章 影视的剪辑 1.教学基本要求 （1）熟悉剪辑的特点、原则和流程； （2）学习影视剪辑的形式、原理； （3）熟悉不同片种的剪辑方法。 2.教学内容 （1）剪辑的特点及意义 （2）剪辑原则和流程 （3）影视剪辑的形式 （4）影视剪辑的原理 （5）不同片种的剪辑方法 第八章 影片视听语言分析实例 1.教学基本要求 （1）学会分析电视片的主题与表现手段； （2）掌握电视片分析的文章结构； 2.教学内容 （1）电视片的主题分析 （2）电视片的表现手段分析 （3）电视片分析的文章结构 （4）电视片的默评 　 经典影片分析一 　　经典影片分析二 　　附录1 中国经典电影 　　附录2 外国经典电影 四、学时分配 序号 课程名称 课程名称 教学 环节 课 时 讲课 思考与练习 实践 课程设计 小计 一 影视视听语言概述 3 3 二 影视画面造型语言 7 1 8 三 镜头的运动 8 1 9 四 轴线 7 1 8 五 场面调度 5 1 8 六 声音 5 1 6 七 影视的剪辑 6 1 7 八 影片视听语言分析实例 7 1 8 总计 47 7 54 五、实践环节 本课程的实践环节见认识实习 六、教学方法的建议 （1）采用理论与实践相结合 （2）采用多媒体教学 （3）采用案例教学 七、主要教材及参考书 教 材：影视视听语言，袁金戈，劳光辉著，北京文学出版社，2010 参考书：［1］影视视听语言，曾途， \o