六年级上册复习(句子篇).pptVIP

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（ 　　） 5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。 （　　） ? ? ? ? 比喻、拟人 比喻 修改病句 病句的几种类型： 　　1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 　　例：造纸是中国的四大发明。 　　6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。 例：我肯定李琳大概是生病了。 　　7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 　　例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等 蔬菜。 欢迎进入探索之旅 第二站 句 修辞方法 1、比喻 比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。打比方的双方要有共同特征。 2、拟人 ?拟人是借助想象力，把事物当作人来写。即赋予它们人的言行、思想、感情等。 3、排比 排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。 4、夸张 对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。5、设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。6、反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 书中的修辞 她的生命艰辛而又壮丽，像…… 于是三姐妹在荆棘丛中开拓新路，向小说…… 她们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”。 ……走在哪里都想给无边的绿毯绣上了白色的大花。 ……迂回的明如玻璃的带子——河！ ……襟飘带舞，像一条彩虹朝我们飞过来。 ……晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。 骤雨一样……旋风一样……旋风一样…… 这腰鼓，使冰冷的……，使……使…… 每一个舞姿……每一个舞姿……每一个舞姿……每一个舞姿…… 报纸竟有这么大的魔力吗？回答是肯定的。 报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？ 设问 为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。即自问自答。 反问 将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。 风声雨声读书声，声声入耳； 家事国事天下事，事事关心。 判断下列句子是否是比喻句。 整个人群简直像疯了似的，乱得不可开交。 人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。 他仿佛不是在给人而是给灾难下达命令。 前面的路边好像有什么。 ……好像回味着草原的无限乐趣。 判断下列句子是否是比喻句。 整个人群简直像疯了似的，乱得不可×开交。 人们透过阴森可怖的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。√ 他仿佛不是在给人而是给灾难下达命×令。 前面的路边好像有什么。× ……好像回味着草原的无限乐趣。×  1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ） 2、看他的样子，好像有什么喜事似的。（ ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ ） 4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。（ ） 5、旧上海是冒险家的乐园。（ ） 6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。（ ） 7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（ ） 一、判断下列句子是否是比喻句。 × × × √ √ √ √ 一、判断下列句子是否是比喻句。  8、她长得很像我邻居的小妹妹。（ ）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。（ ）10、这个地方我似乎已到过了。（ ） 11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ） 12、他的性格很像他爸爸。（ ） 13、海底的动物常常在窃窃私语。（ ）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。（ ） ? × √ × √ × × √ 辨别 比喻句 怎样判断一个句子是不是比喻句呢？ 凡是带有“像”、“似”、“仿佛”这类词的句子就是比喻句 吗？ 本体、喻体和比喻词 在比喻句中一般称被比的事物为“本体”，用来作比的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词叫“比喻词”。 如：“燕山月似钩”，句子中把月亮比作弯钩，主要是样子相似，“似”