【同步练习】《奇怪的大石头》(人教).docxVIP

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《奇怪的大石头》同步练习 基础知识达标 基础知识达标 1、看拼音,写词语。 zhù míng tuī dòng lǚ xíng kǎo chá ( ) ( ) ( ) ( ) jì niàn yí jì yán jiū zhèn jīng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、加偏旁组字,再组词。 已____( ) 隹____( ) 肖____( ) ____( ) ____( ) ____( ) 3、写出下列词语的近义词。 有名( ) 考察( ) 震惊( ) 旅游( ) 遗忘( ) 终于( ) 4、在正确的字下面画上横线。 我爷爷(已 以)经有一大把年(记 纪)了。 杭州西湖是我国(住 著)(名 明)的旅游景点。 泉池约一亩见方,清澈见(底 低)。 5、读一读,比一比,说说你喜欢哪一句,为什么。 ①这块石头有几百年的历史了了。 ②这块石头恐怕有几百年的历史了。 __________________________________________________________ ①他的这一研究成果令人惊讶。 ②他的这一研究成果,震惊了全世界。 __________________________________________________________ 6、修改病句。 他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。 高尔基非常很喜欢这个小男孩。 这块巨石孤零零地立在。 7、按课文内容填空,并完成练习。 这么重的大石头从天上掉下来,__________一定非常大。它应该把草地砸一个_________________。 可它为什么没__________土里去呢? 这是李四光针对大石头提的问题,你觉得这问题提得好吗?好在哪里? 课后能力提升 课后能力提升 阅读理解 滴水穿石 竺可桢是一位知识渊博的科学家,也是一位教育家。在他的一生中,对气象、地理、物理、自然科学史等都做过研究,并且取得了很大成就。 竺可桢从1岁半起就开始认字。5岁进学堂,7岁开始作文。有一天晚上,他为了写好一篇,修改了一遍又一遍,直到他认为满意了才停笔。刚上床,大公鸡就“喔喔”地啼鸣了。 他从小( )爱学习,( )特别爱观察,爱动脑筋思考各种问题。他的家乡雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“滴滴答答”的响声。他蹲在门口“一、二、三、四、五……”默默地数着水滴。数着数着,他像发现了奇迹,眼睛盯着石板出神。他心里纳闷:嘿,这些石板上怎么有一个一个的小坑呀,水滴正好滴在小坑里。再看看另外一块石板,也是同样的情况。他立即跑去问母亲。母亲耐心地向他解释:“这就叫‘滴水穿石’呀!别看一滴一滴的雨水没有什么厉害的,但是,天长日久,石板就被滴出小坑了。读书,办事情,也是这个道理,( )持之以恒,( )会有所成就。” 母亲的话,深深地印在了竺可桢的脑海里。他一生坚持写科学日记,积累了大量宝贵的材料。 正是这种“滴水穿石”的精神,成就了竺可桢的事业。 1、将下面两组关联词语分别填在短文中的括号里。 只有……才…… 不仅……还…… 2、联系短文内容理解“滴水穿石”的意思。 ________________________________________________________________________ 3、短文是从哪两方面具体写竺可桢的? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4、用“____”画出既能概括上一段的内容,又能引起下文的一句话。 5、读了这篇短文,你一定有很多感想,平常你是用什么来勉励自己不断进步的呢?请写出两句能激励你的名人名言。 _________________________________

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