二声部合唱送别.docVIP

二声部合唱《送别》教学设计 教学目标 使学生能够体验合唱的魅力。通过学习，挖掘学生对音乐的想象与创造的能力，培养学生的合作精神。 体验整首歌曲的意境 唱好《送别》，使二声部和协 教学重点 1，二声部合唱部分的声部整齐和音准。 2，有节奏有感情的唱好歌曲《送别》 教学难点 低声部教学 声音柔和优美 教学过程 导入 播放一首合唱歌曲《天路》 师：欣赏完了这首歌曲，请同学们告诉我，这首歌的演唱形式是什么？（合唱） 师：什么叫合唱？（集体唱两个或两个以上的声部声乐作品的艺术门类） 师：合唱的魅力在于声音很和谐，像一个人在唱歌，强弱对比很明显，气息控制的很好。同学们在唱合唱的时候要从这三个方面去努力。 模唱 师：刚才听到这么美的声音，下面老师想听听你们的声音，请大家模仿老师 老师边做柯达伊手势边唱音阶，同学们模仿（唱音阶连线） 师：音程练习(13,35)用WU来练（要求声音要集中在眉心上） （三）感受体验 师：下面老师播放一首歌曲，请大家认真听，认真看，体验这首歌曲情感的同时用心记歌词。 播放 合唱《送别》，用PPT播放一些关于送别的场景和画面） 师：请问这首歌曲表现的是一种什么样的情绪？（先让学生回答，回答不上来老师再提示）是深情的带点伤感还是欢快的尖锐的？（学生回答）歌曲描绘了一副怎样的画面？（这一部分换成 《品读》李叔同的《送别》） 老师介绍歌曲背景：有朋友的离别，家人离别，同学们毕业离别。。。） 师：请大家用刚才说的柔和的带点伤感的情绪，跟着老师一起有感情的朗读歌词。 学生跟着老师朗读一遍。 师：刚才同学们朗读的非常有感情。 二声部教唱 1，用电子琴带唱两遍低声部旋律，老师弹高声部，学生唱低声部。分组接唱低声部，不会的地方把曲谱写到黑板上。放主旋律，学生唱低声部旋律。 2,分组合，选唱的比较好的组合唱。 鱼咬尾的游戏（轮唱形式） 两条鱼在游泳，大鱼来咬小鱼的尾巴。“大鱼小鱼向前游，大鱼咬住（咬住）小鱼尾）（学生打节奏，老师请一个同学配合） 展示表现 第一行，独唱 第二、三行，合唱 第四、五行，轮唱 第六、七行，轮唱 老师指挥，同学们站起来有感情的唱。（注意学生的站姿）