创建“教育强区”自评报告.docVIP

PAGE PAGE 18 谱写科学发展新篇章 铸造梅列教育新辉煌 ——梅列区创建福建省首批“教育强区”自评报告 梅列区人民政府 （2012年5月28日） 梅列区位于三明市委市政府所在地，是三明市政治、经济、信息、商贸、文化中心，辖区区域总面积353平方公里，常住人口18.7万人。下辖有3个街道办事处（列东、列西、徐碧）、2个镇（陈大镇、洋溪镇）和1个省级经济开发区，26个社区居委会，23个行政村。辖区内教育资源丰富，拥有幼儿园26所（其中公办园15所）、小学11所（其中市属2所）、初中6所（其中市属1所）、普通高中2所（其中市属1所、民办1所）、中等职业学校（市属）3所、教师进修学校、青少年校外活动中心、特殊教育学校（市属）各1所；共有在园幼儿6224人、在校小学生11872人、初中生5894人、普通高中生3434人、职业高中生4152人。在职幼儿教师402人、小学教师724人、初中教师525人、普高教师240人。 我区认真贯彻落实国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要，提出“争创教育强区，争当全市教育发展龙头”工作思路，以“两项督导”、创建“教育强区”工作为抓手，全力推进教育发展均衡化、学校办学特色化、教育教学信息化、教育质量优质化、教育管理体系化，全区教育事业取得了可喜成绩。2005年以优异成绩通过省“双高普九”验收，此后在“两项督导”市级复查中又连续两年得到优秀等级，并获得市政府20万元嘉奖；2010年以“双优”高分通过省级“两项督导”评估；2011年5月，我区被省人民政府授予“福建省2009年度政府教育工作先进区”。 我区充分发挥教育在全市的龙头作用，按照省政府印发的《关于开展创建“教育强县”工作意见的通知》（闽政办[2010]13号）文件精神，举全区之力，加大“教育强区”创建力度，制定了《关于创建“教育强区”工作实施意见的通知》，以“办人民满意教育”为宗旨，遵循“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，实施“教育优先发展”战略。去年12月20日至22日，市政府教育督导评估组对我区创建“教育强区”工作进行督导核查，并就检查中存在的问题提出整改意见。核查反馈会后，我区立即召开会议，根据反馈意见制定整改方案，落实整改任务，并进行多层次全方位的再动员，再部署，再自查，再整改，确保各项工作按时有序推进。目前，全区中小学呈现城乡一体、规范加特色的良好发展态势。义务教育阶段学校全部通过省标准化学校评估验收；小学、中学教育资源均衡配置8项指标的差异系数均为0.34，都明显好于国家规定的0.65和0.55指标。 依照《福建省“教育强县”验收办法和评估标准》，我区对9个A级45个B级指标中的95个C级指标逐一进行自评，自评基础分为914分,核算总分976分，其中A1教育管理职责依法履行为120分；A2义务教育均衡发展为117分；A3高中阶段教育协调发展为50分；A4学前教育与特殊教育水平提高为102分；A5终身教育运行机制基本形成为70分；A6教育质量全面提高为115分；A7教师队伍素质全面提高为104分；A8办学条件全面优化为111分；A9教育经费法定增长为125分；以较高分达到福建省“教育强县”评估标准,恳请省人民政府教育督导评估组予以评估验收。现将我区创建“教育强区”及推进义务教育发展基本均衡工作汇报如下： 一、坚持教育优先发展，确保保障工作上水平 （一）优先谋划教育发展 1.高度重视，激发活力。区委、区政府把优先发展教育作为战略任务摆上重要议事日程。区“十二五”规划、区委年度工作要点、区政府年度工作报告均把大力发展教育事业放在重要地位，成立了区创建省级“教育强区”工作领导小组，区委常委会和政府常务会经常研究教育问题，区委书记、区长等领导多次深入学校调研，为学校解决实际困难，亲自出面协调解决徐碧新校区、幼儿园建设等涉及市级有关部门的问题。区人大对《义务教育法》落实情况进行专项督查，区政协专门成立课题组进行“加快推进梅列教育强区步伐”专题调研，强化对部门、镇、街道履行教育职责的监督。区委、区政府每两年召开区四套班子主要领导出席的教师节表彰大会，对教育功臣进行表彰奖励，重视教师慰问工作，零距离关注教育，关心教师。 2.多方联动，凝聚合力。全区各职能部门、各镇(街道)、社区共同关注教育发展、关心学生成长。人事、编制部门为引进优秀校长和优秀教师开辟绿色通道；财政部门确保区教育财政拨款“三个增长”；规划建设、国土部门等对教育用地规划、基建工程报建优先安排；综治、公安、交通、城管、消防、工商、文化等部门，重视学校及周边环境综合整治管理和校车安全工作，先后出台了《校园周边环境治理工作领导小组工作职责》和《关于进一步建立健全学校安全工作联动机制的意见》等文件，进一步优化未成年人成长环境；民政、劳动等部门扶助特困家