2013年秋期末调研考试县实验小学六年级数学质量分析.pdfVIP

2013 年秋期末调研考试县实验小学六年级数学质量分析 执笔人：鲁爱民 时间： 2013.1.14 本次期末考试， 学校领导非常重视， 1 月 10 日学校专门召开了期末调研考 试备考会，下发了《 2013 年秋季监考阅卷安排及要求》和《 2013 年秋季学期 组织 期末调研考试工作安排》，对期末调研考试做了统一要求和安排。元月 11 日 考试 学校组织了期 末调研考试，监考打破了年级与学科界限，每班有两名监考老师， 情况 负责维持考场纪律，强调学生考试时要折叠好试卷。班子成员和教导处教学管 理人员巡视，专人司铃、装订，整个监考组织严密，分工明确，各司其职，一 切正常。 元月 12 日统一进行阅卷和质量分析。任课教师不得参与该年级的阅卷工 作，遇到的问题不自作主张，交学校统一处理。阅卷既有分工又有协作，流水 作业，遵循了“把握标准、得分有理、扣分有据”的阅卷原则。阅卷中遇到的 倾向性问题由教导处统一处理，阅卷结束后由阅卷组长通知任课教师集体查 阅卷 卷，查卷结束后才能启封试卷。六年级阅卷人员具体分工如下： 分工 情况卷 组 长：唐永胜 组 员：胡在芹、张玉莲、许莹芳、万松青 阅卷分工：第一题：胡在芹（第 1 面） 第二题、第三题：张玉莲（第 2 面） 第四题：唐永胜（第 3 面） 第五题：许莹芳 第六题：许莹芳（第 4 、5 面） 万松青（第 6 面） 五年级参考人数共 387 人，巩固率 100﹪。90 分以上人数 310 人，占 80.10 成绩 ﹪；80 分以上人数 69 人，占 17.83 ﹪；70 分以上人数 6 人，占 1.55 ﹪；60 基本 分以上人数 1 人，占 0.26 ﹪；60 分以下人数 1 人，占 0.26 ﹪。 情况 最高分 100 分；最低分 57 分；年级均分 93.35 分；优秀人数 379 人，优 秀率 97.93 ℅；合格人数 387 人，合格率 99.74%。p 值 96.18 。 一是基础知识掌握不牢固，运算求解能力差。体现在求比值和化简比以及 口算题目当中。在解答此类题目时任有部分孩子失分严重，实在是令人惋惜。 学生 部分孩子在计算方面提笔就错，充分说明运算任然是学生的大问题。 答题 二是知识、概念、定义掌握模糊不清。 体现在求比值和化简比的相互模糊； 暴露 圆的面积和周长的混淆；警戒水位和历史最高水位即把什么看做是“ 0”刻度 出的 主要 线的知识认识上。 问题 三是理解能力差，审题能力欠缺。表现在解决问题的第二题， “求苹果树 有多少棵”和最后一题中。找不准单位“ 1”的准确量，对“剩下量”含混不 清，导致失分。 四是不能充分应用数学思想和方法解决数学问题。 例如在解决 “跑道问题” 时失分较多，说明平时积累的数学知识运用不灵活，不能举一反三。 本试卷定位准确，可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生 对教材中的基础知识掌握情况、 基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用 能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，体现《数学课程标准》的 基本理念与思想，做到了不出偏题和过难的题，密切联系学生生活实际，既增 加了