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无锡市中小学心理健康教育活动课评比标准（试行） 课题________________________ 年级与班级______________ 设计组织者________________ 评价项目 评价要点 观察记录 分值 自评 综评 小计 设计准备 目标 定位适度、清晰，体现中小学心理健康教育的先进理念和基本要求 5 内容 理论依据充足，能从学生实际心理需要出发 5 方案 整体构思合理，准备充分 5 活动过程 形式手段 活动形式符合学生年龄特点，适当应用多媒体等现代教学手段 10 方法教法 运用一定细腻辅导技巧、方法，师生互动、生生互动 10 层次 内容展开有序，重点难点把握得当，联结过渡自然、顺畅 10 活动效果 活动目标达成度 15 学生参与度和教师营造的课堂氛围 15 学生的启迪、体验与感悟 15 教师素养 语言和非语言表达 5 活动组织和个性特色 5 总体评价(评审组签署) 总得分 注：可以根据评价表逐条打分然后评出总分，也可依据评价标准打总体印象分，并作简要点评。 评委签名： 年 月 日