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足球 脚内侧踢球教学案例分析 大理州宾川县金牛镇第二初级中学 何贵芫 一、教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术， 是队员之间相互联系的重要途径， 是整体技战术的体现， 对培养学生积极进取、机智、灵活、 勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。 同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 二、学生学情分析 本次课的授课对象为初二年级的学生， 足球是他们比较喜爱 的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础， 都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高， 但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。 三、教学目标 （一）学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 - 1 - （二）通过本课的学习使 70% 以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、 速度等身体素质， 提高其动作的协调性。 （三）学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐 趣。 四、教学重点、难点 （一）重点：支撑脚的选位； （二）难点：支撑与击球动作的衔接。 五、教学方法 本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等 方法，根据学生的情况采用了分层次教学， 循序渐进、 由浅入深、 由易到难， 让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、 有计划的进行练习， 充分挖掘每个学生的潜在能力， 充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。 六、教学场地及器材： （一）场地：足球场 1 个； （二）器材：足球 47 个和标志杆 20 根。 七、教学过程 - 2 - 教学 时间 教学 过程 内容 教师活动 学生活动 组织形式 1、课堂 1、察看学生的集合 1、体委整队，检查 队形： 开 常规 情况 出勤情况并作汇报 始 2′ 2、宣布 2、师生问好，检查 2、学生向老师问好 部 内容 服装，宣布课的内容 并认真听讲 分 3、提出本课的目标 3、记住本课内容及 要求 目标要求 1、慢跑 1、教师讲解慢跑的 1、学生成二路纵队 图示： 2、游戏： 要求 绕圆慢跑二圈 躲避球 2、组织学生练习 2、跟随老师做行进 准 3、指挥学生做行进 间操（ 5—7 节） 1、学生分成人数相 备 间徒手操 图示： 6′-8′ 1、教师讲解游戏方 部 等的两组，一组在 法与规则 圆上，另一组在圆 分 2、指挥学生练习 内，圆上的学生向 要求：踢球力量适 圆内学生踢球，若 中，注意力要集中， 被击中站到圆上参 反应要迅速 与踢球 - 3 - 2、学生积极参与， 认真练习 脚 内 侧 1、展示图示 1、学生观看挂图 图示： 传球 2、教师讲解示范完 2、学生认真听、看， 1、原地 整动作 建立完整动作概念 传球 动作要点： 3、学生两人一球进 图示： 2、上步 ①支撑脚的位置； 行原地踢球练习 传球 ②踢球腿的摆动； （相隔 8 米） 13 ′-15 ′ ③脚触的部位 4、学生两人一球进 3、组织学生练习 行上步踢球练习 4、教师巡回指导， （相隔 13 米） 多加强 5、学生展示动作 对女生的指导 5、集中总结学生练 习情况 基 二、抢截 1、教师讲解游戏规 1、学生认真听讲， 组织： 10 ′-15 ′ 本 球游戏 则 记住游戏规则 - 4 - 部 三、运球 2、指挥学生练习 2、学生四人、五人 分 射 门 接 要求：①用脚内侧传 一组，其中 3 人、4 力游 球；②抢断积极； 人站成三角、 四角， 戏 1、教师讲解游戏规 1 人站在三角、四角 则、方法 内进行抢断。若抢 2、指挥学生练习 断成功，则与传球 要求：①积极参与比 被抢断者互换 赛；②射门要准确； 1、学生成四路纵队 组织： 3、担任裁判，三局 站立，每队排头的 二胜制 学生持球，当听到 哨音后，持球的学 生迅速用脚内侧进 行“8”字运球依次绕 过标志杆，再用脚 内侧踢球将球射进 球门，若未进，继 续射，直至射进球 门。然后迅速将球 捡起用脚内侧传给 同伴，同伴用同样 - 5 - 的方法依次进行， 直至最后一名学生 2、最后一名的队， 做俯卧撑： 5 个 1、放松 1、指挥学生放松 1 、学生深呼吸放 队形： 结 练习 松，抖动四肢放松 束 5′2、总结 2、对本课进行小结 2、学生认真听，认 部 3、安排值日生归还 分 真思考 3、值日生归还器材 器材 预计平均心率： 125—— 130 次/分 预计练习密度： 35% —— 40% 八、教学反思 本次课我以健康第一为指导思想， 注重学生对足球最基本的 脚内侧踢球的掌握和实践应用。 在教学过程中， 我以学生身心健 康发展为目标， 充分体现学生的主体地位， 充分地发挥教师的主 导作用。我通过各种趣味的小游戏，