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WORD 完美格式 教育教学知识与能力 教育基础 一、小学教育的基本特点: 1. 教育对象的特殊性; 2. 小学教育的基础性(教育地位) ; 3. 小学教育的义务性(教育性质) ; 4. 小学教育的全面性(教育目的,德智体美劳) 。 二、 学校管理的基本要素 :管理者、管理对象、管理手段。 学校管理的基本内容:思想品德教育管理(政教) 、教学 工作管理 { 学校管理工作的核心 } (教务)、教务行政管理、 总务工作管理。 学校管理过程:计划、实施、检查、总结。 三、学校管理的基本方法:行政管理法、法律法规管理法、 思想教育方法、经济管理法、数理统计方法。 四、 学校主要职能部门 :校长办公室;教务处;政务处;总 务处; 教研室; 年级组。 学校运行机制: 校长负责制。 五、 教育构成要素 :教育者(主导) 、受教育者(主体) 、教 育影响 (中介)。 教育本质: 有目的的培养人的社会活动。 六、 教育的社会属性 :永恒性;历史性;相对独立性(教育 具有继承性;教育要受其他社会因素的影响;教育与社会政 治经济发展的不平衡。 ) 七、教育起源: 本能生 (生物)利 (利托尔诺)息 (沛西能) 专业知识编辑整理 WORD 完美格式 新(心理)房(模仿)源美梦(孟禄) 凯(凯洛夫)米(米丁斯基)爱劳动 八、教育学的萌芽阶段: 国家 人物 著作 思想 《学记》 是中国也是世界上第一 战国 部教育专著 “有教无类”;“因材施 教”;“庶、富、教”;(学 习过程:孔子:学、思、 孔子 《论语》 中 习、行。荀子:闻见、 国 征知、行。王夫之:学、 问、思、辨、行。 ) 兼爱、非攻; 墨翟 “亲知”“闻知”“说知” 道家 道法自然 “产婆术”(讽刺、定义、 苏格拉底
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