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第1课时┃ 归类示例 [解析] 实验室有磨毛处理的常见仪器有:广口瓶、细口瓶与玻璃塞接触面,集气瓶与玻璃片接触的面,滴管与滴瓶的接触面等。 [方法点拨] 常用仪器的使用是与基本操作联系在一起的,如量取、滴加、加热、过滤、蒸发、洗涤等,只有熟悉了各种仪器的选择和使用,才能掌握化学实验的基本操作方法。 第1课时┃ 归类示例 ? 类型五 实验操作正误的判断 命题角度:实验基本操作是必考的知识点,常以选择题的形式出现,大多给出图示操作要求判断正误,也有用文字叙述操作要求判断正误。 例5 下列取用固体药品的操作正确的是 ( ) D 第1课时┃ 归类示例 [解析] 氢氧化钠有很强的腐蚀性,不能直接用手接触药品;块状大理石不能竖直加入试管中,试管要倾斜,将药品放在试管口,然后缓缓将试管直立起来,让药品缓缓滑下,否则会损坏试管;向试管中加入粉末状固体时,也不能竖直加入,否则药品会粘在壁上,也有可能会撒落,要平放试管,用药匙或纸槽将药品送到试管底部。 第1课时┃ 归类示例 变式题 [2011·遂宁] 下列实验操作不正确的是( ) A 第1课时┃ 归类示例 [解析] 向试管内放置铁钉必须先将试管平放,不能将其投入竖直的试管中,会造成试管破裂。 [方法点拨] 化学是一门以实验为基础的科学,实验基本操作的正误直接影响实验的结果,也有可能引起安全事故。题目通常以图示形式来演示实验操作过程,解题时要注意仔细观察,找出错误之处。 第1课时 步入化学殿堂___ 第1课时┃步入化学殿堂 第1课时 步入化学殿堂 第1课时 步入化学殿堂 第1课时┃ 考点聚焦 考点聚焦 考点1 神奇的化学变化 第1课时┃ 考点聚焦 第1课时┃ 考点聚焦 第1课时┃ 考点聚焦 第1课时┃ 考点聚焦 [注意] 1.伴随变化产生的现象只能帮助我们进行判断,不能作为判断的依据。例如,钨丝灯泡通电时发光、放热,没有生成新物质,就属于物理变化。 2.爆炸不一定是化学变化,例如蒸汽锅炉爆炸、车胎“打炮”(爆炸)等没有生成新物质,属于物理变化;火药爆炸、鞭炮爆炸等生成新物质,属于化学变化。 第1课时┃ 考点聚焦 考点2 化学研究的范畴 1.化学的作用:化学科学渗透到社会生活的各个方面,如信息科学、____________研制、________开发利用、________保护、生命过程探索等。 2.化学的研究对象:化学就是在_______________、________水平上研究物质及其________规律的一门基础学科,它能指导我们更好地认识、改造和应用物质。 环境 功能材料 能源 分子 原子 变化 第1课时┃ 考点聚焦 考点3 科学探究 获得结论 提出问题 收集证据 第1课时┃ 考点聚焦 考点4 常用仪器与安全规则 1.常用仪器 巧记口诀:试管坩埚蒸发皿,直接加热不用问;烧杯烧瓶锥形瓶,石棉网下酒精灯;量筒水槽集气瓶,不可受热记心中。 第1课时┃ 考点聚焦 2.实验室规则 (1)进实验室:脚步要轻,说话低声。 (2)实验前:预习内容,了解目的,明确步骤。 (3)实验时:检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约药品,细心观察,准确记录,注意安全,保持整洁。 (4)实验后:回收废物,洗净仪器,摆好用品,注意环保;根据原始记录,写好实验报告。 (5)出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。 第1课时┃ 考点聚焦 3.意外情况处理 (1)酒精灯失火:立即用湿布扑灭。 (2)割伤:用3%的双氧水清洗,再贴上止血贴。 (3)烫伤:在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。 (4)吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生处理。 第1课时┃ 考点聚焦 考点5 药品的取用 品尝 用手 把鼻孔凑到容器口 盖满试管底 1 2 第1课时┃ 考点聚焦 (2)药品的取用方法 ①固体药品的取用 直立起来 平放或倾斜 镊子 试管口 慢慢竖立起来 药匙 纸槽 第1课时┃ 考点聚焦 ②液体药品取用 液体倾倒 朝着手心 紧挨 倒放 第1课时┃ 考点聚焦 液体滴加 胶帽在上 胶头滴管 伸入容器中 立即用清水清洗 试管口不可对着_____或_______ 液体的量不要超过试管容积的______ 酒精的量不能超过灯壶容积的____ 试管夹应夹持在试管的____ ________ 熄灭酒精灯时,要用_________盖灭 第1课时┃ 考点聚焦 灯帽 他人 自己 中上部 考点6 物质的加热 第1课时┃ 考点聚焦 [注意] 酒精灯使用时绝对禁止:向燃着的酒精灯中添加酒精;用一个酒精灯去点燃另一个酒精灯;用嘴吹灭酒精灯火焰,否则会引燃灯内酒精而着火。 第1课时┃ 归类示例 ? 类型一 化学的研究范畴 归类示例 例1 [2012·滨州] 著名高分子化学家、北大校长周其凤写了一首歌,歌名为《化学是你,化学是我》
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