初中语文九上第五单元第20课《岳阳楼记》.pptVIP

（－）下列加粗的字音、形全对的一项是（　　） A．霪（y?n）雨霏霏 　 B．墙（qiáng）倾楫摧　　 C．岸芷（zh?）汀兰　　 D．薄暮冥（m?n）冥 （二）下面朗读停顿有误的一项是（　　） A．滕子京／谪守／巴陵郡。　B．属予／作文／以记之。 C．予观夫／巴陵／胜状。 D．此则／岳阳楼／之大／观也。 （三）下面句子不是骈句的一项是（　　） A ．衔远山，吞长江 B．朝晖夕阴，气象万千 C．日星隐耀，山岳潜形　　D．不以物喜，不以己悲 课堂练习一： 课堂练习一： 解答 请单击 课堂练习二： 读文言语段“嗟乎！……”至完回答问题。 1)这段文字选自《　　　　　　 》， 作者 　　，他是　　　（朝代） 家、 家。 2)“或异二者之为”中的“二者”是指（　　） A．“迁客骚人”和“商旅”。　B．“霪雨……不开”和“春和……不惊”。 C．“去国怀乡……感极而悲者”和“心旷神恰…，喜洋洋者。” D．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 3)“是进亦忧，退亦忧”中的“进”和“退”分别指（　　） A．“不以物喜”和“不以己悲”。B．“居庙堂之高”和“处江湖之远”。 C．“忧其君”和“忧其民”。D．“先天下之忧”和“后天下之乐”。 课堂练习二： 4)““斯人”指的是 ，这种人的忧乐观是 ， 。作者以此鞭策自己并勉励朋友。 解答 请单击 春和景明，波澜不惊，上下天光 第四段译文： 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中畅游；岸上的芷草和小洲上的兰花，茂盛并且青绿。偶尔或许大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，照在湖面上，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣真是无穷无尽！这时登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，光荣和屈辱都被遗忘了，端着酒杯，吹着微风，那是喜洋洋的欢乐啊 ！ 第五段 重点字词 予尝求古仁人之心： 或异二者之为： 不以物喜，不以己悲： 居庙堂之高则忧其民： 处江湖之远则忧其君： 尝：曾经。求，探求。古仁人，古时品德高尚的人。 或，近于或许，也许的意思，表委婉口气。为，这里指心理活动（即两种心情）。 不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲。 处在高高的庙堂上，意思是在朝廷上做官。庙，宗庙。堂，殿堂。庙堂，指朝廷。 处江湖之远：处在僻远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。 第五段 是进亦忧，退亦忧： 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎： 微斯人，吾谁与归： 是，这样。进，指在朝廷上做官。退，指不在朝廷上做官。 那一定要说“在天下人忧之前无忧，在天下人乐之后才乐”吧。先，在……之前。后，在……之后。 没有这种人，我同谁在一道呢？微，无、没有。谁与归，就是“与谁归”。归，归依。 嗟夫，予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉，不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 古时 品德高尚的人 探求 或许 不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲， 朝廷 那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。 没有这种人，我同谁一道呢？ 第五段译文： 唉，我曾经探求过古代品德高尚的人们的思想感情，或许不同于以上两种心情，为什么呢？（是由于他们）不因为外物的好坏或喜或忧，也不因为自己的得失或乐或悲。处在高高的庙堂上，则为百姓忧虑；处在僻远的江湖中，则替君主担忧。这样他们在朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 课文写了哪几幅画面？分别表现了怎样的感情？ 巴陵胜状图： 霪雨霏霏图： 春和景明图： 既表现了作者容纳百川般的开阔胸怀，同时又暗含规劝 朋友滕子京，虽遭贬谪但仍然心胸开阔，矢志不移。 作者用这样的景物烘托了悲凉凄清的气氛，引出迁客骚人远离京都，怀念故土的失意忧虑的悲苦情感。 迁客骚人看到这优美的景色内心洋溢着无边的快乐。 成语： 政通人和 浩浩汤汤 一碧万顷 心旷神怡 气象万千 百废具兴 课堂小结 1．一词多义 国 2．古今异义