岑溪市委党校修建性详细规划02设计说明.docVIP

岑溪市委党校修建性详细规划 PAGE PAGE 1 岑溪市委党校修建性详细规划 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 一、现状概况 1 1.1区位条件 1 1.2现状条件 1 二、优劣势分析 1 三、规划设计依据 1 四、规划原则及设计理念 1 4.1规划原则 1 4.2规划设计理念 2 五、规划目标 2 六、功能布局 2 6.1功能布局 2 6.2经济技术指标 2 七、交通流线组织 3 八、景观设计 3 九、建筑设计 3 9.1设计依据 3 9.2设计理念 4 9.3设计构思 4 9.4建筑平面设计 4 9.5建筑立面造型设计 4 9.6空间表达 5 9.7生态运用 5 9.8文化内涵 5 PAGE 1 岑溪市委党校修建性详细规划设计说明书 一、现状概况 1.1区位条件 地块处于岑溪市区东北部，毗邻岑溪职教中心，是城市的热点发展区域，地理位置较为优越；与岑兴高速公路及207国道联系方便，交通条件便利；地块本身及周边环境有着独具特色的小地形，景观资源丰富。 1.2现状条件 地块东侧为职教中心宿舍楼，层数为8层，地面标高为119.4米； 西侧及南侧均为自然山体； 北侧远处有一座具备一定体量规模的自然山体。 地块呈不规则形状，南北长、东西短，总用地面积约为2.12公顷； 北部较为平坦,为现状耕地，标高为116米左右，较东侧职教中心地势要低；地块南部为自然山体，地势最高达到138米。 二、优劣势分析 优势： 1）地块处于城区东北部，是城市的热点发展区域，地理位置较为优越； 2）地块交通条件便利，景观资源丰富； 3）地块内部无现状建筑，对项目的规划设计及实施限制较小； 4）地块毗邻岑溪职教中心，若项目处理得当，能和职教中心形成积极的集聚效应，有利于周边土地的科学高效利用，同时带动整个区域的发展； 劣势： 1）地块规模有限且形态极不规则，同时要求容纳的功能较多，增加了空间功能布局的难度； 2）地势的起伏为规划及工程建设增加了难度; 3)地块东边为职教中心的宿舍楼，层数多（8层）、体量大，且宿舍楼紧靠用地边界，会对党校的形象产生一定负面的影响。 三、规划设计依据 1、《中华人民共和国城乡规划法》 2、《城市规划编制办法》 3、《城市规划编制办法实施细则》 4、《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知》 5、《广西县级党校办学水平达标评估体系》 6、国家及地区其他法律、法规、规范等文件。 四、规划原则及设计理念 4.1规划原则 1、“整体性”“前瞻性” 以创造高品位的校园环境和设施为重点，为岑溪党校的远期发展带来良好的社会效益和环境效益打下坚实的基础。 2、“统一规划、统一建设” 注重开发的统一性并与其相协调，以达到校园整体发展的效果。 3、“体现校园新风貌” 注重对党校学员的学习和生活场所及信息的动态联系，充分体现为党校学员的素质教育和能力培养提供良好的学习和交流场所，突出人性化、园林化、网络化、社会化及可持续发展等多重特征。 4.2规划设计理念 布局合理——各功能建筑布局和谐有序、有主有次且主次分明； 尊重现状——利用现状中积极的因素，打造富有特色的建筑及空间景观； 突出特色——利用有限的用地，营造丰富的空间氛围——小中见大 结合实际——建筑选址尽量选择地质条件好的区域——趋利避害 五、规划目标 以创建高标准、高起点规划的省内一流水平的党校为目标，对其进行合理的功能分区、空间组织及景观规划设计。 和谐、开放、生态——这是本次规划所追求的最终目标。设计中突出环境与人、建筑与人、人与人的对话交流。“以人为本”体现在两个层面——物质和精神。在物质层面上追求自然、开放、高雅；精神层面上追求广博、融合、创新。校园规划从功能分区、交通组织、集群交流、资源共享等方面营造出自然、亲切、人性化的尺度和氛围。 六、功能布局 6.1功能布局 依照党校各功能建筑的使用特点及重要性，同时考虑到地形及外部环境因素，合理组织分区布局，做到各功能建筑在使用转换方便、顺畅。同时在外部形象上要做到有主有次，突出重点。 　　１、重点突出的行政综合区 行政综合区由于其重要的功能特点及较高的使用频率，将其作为核心功能来布局。行政办公楼作为校园主入口标志性建筑，与广场共同形成主入口空间形象，营造了校园入口独特的氛围。体现了学校开放、自由的时代特征。 2、和谐对应的教学、会议区 教学、会议区作为仅次于行政区的功能区分布于行政区两侧，形成一主两翼的格局，同时起到突出行政区及中心广场的作用；教学区的布局方式还能起到对周边职