金融学专业导论.PPT

2. 金融活动——金融与我们的生活息息相关 同学们能列举一些实际生活中的金融活动吗 人类已经进入金融时代、金融社会，因此，金融无处不在。 金融同各个主体密切相关！ 学生（ ？？？） 农民 家庭 企业 机关团体 财政 国家 * 交学费——银行卡 旅游——信用卡 购物——电子钱包 理财 其他（？？） * 融资（渠道？） 投资（渠道？） 生产销售（交易结算） 工资发放（银行卡） ？？ 学生？ 企业？ 金融同我们的生活息息相关！ 交学费 旅游与信用卡： 建行的双币卡 电子商务与e支付(网络与手机)； 住房买车与按揭； 租赁与融资； 投资渠道的多样性； 典当：古典的复归 * * 3. 金融学学科与金融学专业 （1）学科门类 学科：是自然科学、社会科学两大知识系统内子系统的集合概念，是科学知识体系的分类。学科要素包括研究对象、理论体系和方法论。 学科分类： 01 哲学，02 经济学，03 法学，04 教育学，05 文学，06 历史学，07 理学，08 工学，09 农学，10 医学，11 军事学，12 管理学，13 艺术学——13大学科门类 经济学 ：是研究人类社会在各个发展阶段上的各种经济活动和各种相应的经济关系及 其运行、发展的规律的学科。核心目标是资源配置与经济增长。 * ① 理论经济学： 020101 政治经济学，020102 经济思想史 ，020103 经济史，020104 西方经济学 ，020105 世界经济，020106 人口、资源与环境经济学 ② 应用经济学： 020201 国民经济学，020202 区域经济学，020203 财政学，020204 金融学，020205 产业经济学，020206 国际贸易学，020207 劳动经济学，020208 统计学，020209 数量经济学，020210 国防经济 * （2）金融学学科与金融学专业 金融学学科：应用经济学下的二级学科，以金融系统为研究对象，以特有的 概念、原理为基础，以特有的方法研究金融系统运行的规律所构成的严密的逻辑化的知识系统（知识生产）。 金融学专业：为金融系统培养掌握金融学科知识的专业人员的专业（知识传播）。 * 金融系统 （1） 金融系统的内涵 金融：资金的融通。 系统：执行特定功能以达到特定目标而构成的相互关联的集合体。 金融系统：资金融通所涉及的金融机构、工具、市场、制度的总和。 三、金融学的研究对象与内容 （2）金融系统的外延 融资渠道：直接融资-经过金融市场；间接融资-经过中介机构。 监管机构：一行三会（人行、银监会、保监会、证监会） 金融制度：金融机构、工具、市场有序运行的粘结剂。 金融与经济：资源配置以资金配置为先导，经济增长以资源优化配置为基础。 （3）金融系统的结构、功能与目标 金融系统结构：金融机构、金融市场、金融工具、金融制度 金融系统功能：便利清算和支付；聚集和分配资源；风险分散。 金融系统目标：内部目标（稳定与效率）与外部目标（促进经济增长） * 金融学 金融工具 金融市场 金融机构 金融管理 货币 央行 商行 非银行金 融机构 票据 有价 证券 汇率 政策 货币 政策 资本 市场 货币 市场 * 2.金融系统的运行逻辑 * 典当专利～ * * 金 融 学专 业 导 论 说到金融你会想到什么？ 钱不是万能的， 没有钱是万万不能的 * 一、为什么要学习金融学？ 二、什么是金融学？ 三、金融学的研究对象与内容 四、金融学专业教学计划与课程设置 第一章 金融学专业概述 一、为什么学习金融学？ * 1. 美国为什么一定要让人民币升值？ 20世纪80年代，美国面临巨大的外贸赤字，而与之相对的则是日本经济的飞速发展。1985年，日本取代美国成为世界上最大的债权国，日本制造充斥着全球，日本疯狂的经济扩张使美国人惊呼“日本将要和平占领美国!”1985年9月，美、日、前联邦德国、法和英五国在纽约签订“广场协议，达成五国政府联合干预外汇市场。协议签订后的10年，日元币值平均每年上升5%以上，1989年，日本经济开始进入十几年的衰退。 中国目前的情况与当时的日本相似，手中握着大批美元外汇，如果人民币升值5%，那我们的汇率损失将1100亿美元！自全球金融危机以来，美国企图把经济危机造成的损失转移，让中国人民埋单！ ——了解全球的货币战争需要学习金融学 * 2. 世界财富怎样转移？ 汇率：地球上有两棵树，一棵种在欧洲，一棵种在中国，都结了果，外星人想要买来吃。 地球人说：“如果你在欧洲买，一欧元一个，在中国买，一元人民币一个” 聪明的地球人再说：“其实，你可以不用钱就可以买到。” “你先从中国借一个果子，到欧洲去换取一欧元，拿