四川省教育公共基础笔试多选题.doc

二、多项选择题 1. 20世纪后期，教育改革和发展的特点主要表现为( )。 A．教育的终身化 B．教育的民主化 C．教育的全民化 D．教育的多元化 E．教育技术的现代化 2．学生组建的非正式组织主要有以下几种类型( )。 A．积极型 B．娱乐型 C．消极型 D．破坏型 E．综合型 3．品德的心理结构包括( )。 A．道德认知 C．道德情感 E．道德行为 B．道德评价 D．道德内化 4．桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有( )。 A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．差异律 E．注意律 5．新课程改革要求学生加强( )。 A．自主性学习 C．合作性学习 E．分散性学习 B．强制性学习 D．探究性学习 6．科学技术对教育的影响主要表现为( )。 A．科学技术能够改变教育者的观念 B．科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量 C．科学技术能够影响教育的内容、方法 D．科学技术影响教育技术 E．科学技术对教育起着决定作用 7．班级的个体化功能主要包括( )。 A．促进发展功能 B．满足需求的功能 C．诊断功能 D. 矫正功能 E．培养学生的社会角色的功能 8．关于个体身心发展的动因的观点有( ） A．成熟论 B．外铄论 C．多因素相互作用论 D．环境论 E．内发论 9．以下技能属于动作技能的有( )。 A．吹笛子 B．打网球 C．体操 D．阅读 E．计算 10.个体的身心发展具有( )规律。 A．顺序性 B．个别差异性 C．阶段性 D．不平衡性 E．互补性 11.人格发展的不平衡性体现在( ) A．个体不同系统在发展速度上的不同 B．个体不同系统在发展的起讫时间上的不同 C．个体不同系统在到达成熟时期上的不同 D．个体不同系统在发展过程中遭遇的问题不同 E．同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度 12.准备状态的三个维度是( )。 A．生理方面的发展状态 B．心理方面的发展状态 C．智力和技能方面的准备 D．体力与运动方面的准备 E非智力方面的准备 13.根据现代信息加工论，记忆的阶段分为( )。 A．编码 B．储存 C．回忆 D．提取 E．应用 14.新型的师生关系应该是( )。 A．在人格上，学生与教师是民主平等的关系 B．强调教师的权威地位 C．师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系 D．在社会道德上，学生与教师是相互促进的关系 E。以儿童为中心 15.教育目的的功能有( )。 A．导向功能 B．强制功能 C．调控功能 D．示范功能 E．评价功能 16.义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利， 保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据( )制定本法。 A．宪法 B．教育法 C．未成年人保护法 D．预防未成年人犯罪法 E．儿童权利公约 17.布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过 程是( )。 A．新知识的获得 B．知识的储存 C．知识的转化 D．技能的形成 E．知识评价 18.我国德育的主要途径有( )。 A．班主任工作 B．共青团活动 C．课外活动 D．劳动 E．政治课教学 19.班主任的领导方式有哪几种类型？( ) A．权威型 B．民主型 C．放任型 D．果断型 E．自由型 20.张某作为一名受教育者，依法享有的权利有( )。 A．参加教育教学计划安排的各种活动 B．使用教育教学设施、设备、图书资料 C．按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D．完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 E．对学校给予的处分不服的可以向有关部门提出申诉 二、多项选择题 1．新课程改革中提出的“三维目标”包括( )。 A．知识与技能 B．过程与方法 C．情感与意志 D．情感态度与价值感 E．知识与意志 2．良好师生关系的基本特征有( )。 A．尊师爱生 B．民主平等 C．