现代生物进化理论的主要内容(2)导学案.docx

偃师一年高二生物导学案 PAGE 2 第7章第2节 现代生物进化理论的主要内容 二、隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性 主备人:樊献利 审核人:史留辉 胡雪霞 【学习目标】 【学习重点、难点】 1、说明现代生物进化理论的主要内容 1、物种、隔离等概念 2、举例说明共同进化和生物多样性形成的原因 2、隔离在生物进化过程中的作用 【复习提问】： 1、现代生物进化理论的主要内容有哪些？ 2、什么是种群、种群基因库、基因频率等概念 ？ 3、有100个个体的种群，其中AA、Aa、aa的个体分别是30、60、10个，则A、a基因频率分别是 【知识梳理】：预习P119-126,独立完成下列问题：（记忆） 第一部分：隔离与物种的形成 物种的概念：能在自然条件下 的一群生物。 隔离在物种形成中的作用 隔离：不同种群间的个体，在自然条件下 不能自由交流的现象 隔离是 形成的必要条件，包括 和 。仅有地理隔离不能产生新的物种， 才是物种形成的关键。 隔离和物种形成： ① 主要方式－渐变式（经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，形成新物种） ② 不同物种间都存在 隔离，物种的形成必须经过生殖隔离时期，但不一定要经过 隔离 4、物种形成的三个基本环节是： 第二部分：共同进化与生物多样性 1.共同进化：（1）概念：不同 之间、 之间在 不断 。（2）原因：生物与生物之间的 和生物与无机环境之间的 。 2.生物多样性：（1）内容： 多样性、 多样性、 多样性。（2）研究生物进化历程的主要依据： 。生物的进化历程可概括为：从 到真核生物，从 到有性生殖，由 到复杂，由 到陆生，由 到高等。 【课堂探究】： 探究一、几个概念或过程的区别与联系 1.种群和物种 (1)范围不同:前者指 后者指 ,可以是同一地点或 。(2)标准不同：前者抓住“三同”，即 、 、 ，后者抓住能够 并产生 。 (3)联系：一个物种包括 。一个物种间的多个种群存在着 ，可能导致形成 。 2.人工选择和自然选择 (1)标准不同:前者的标准是“是否对 有利”,后者的标准是“是否有利于 ”。 (2)联系：两者都能使被选择的种群的 发生改变。 3.生物进化和物种形成 (1)标准不同：前者的标准是 ，后者的标志是产生了 。(2)联系： 是 的基础，即生物进化 形成新物种，但是新物种的形成一般要进过 。 4.地理隔离和生殖隔离 (1)基因交流：前者地理隔离消失后 基因交流，而后者是即使生活在一起也 基因交流。(2)联系：前者积累到一定程度会 。 探究二、用进化的观点解释进化的原因、适应性、抗药性、新物种形成和生物多样性的产生。 1.生物进化的原因：生物进化的内因是 ，外因是生物存在的各种 ，两者相互作用使生物存在的各种 对生物的 进行选择，淘汰 ，积累和加强 ，推动 ，表现为进化。 2．生物的适应性： 对生物的变异进行 ，使 变异在生物类群中得到 ，形成了生物的适应性。 3．抗药性的产生：生物的抗药性是生物本来就有的一种变异，还是药物刺激后产生的呢？药物的使用起了什么作用？（如农药.抗生素的大量使用）