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学生信息管理系统
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HUB
C语言程序设计
课程实训报告
课设题目： 商品销售管理系统
专 业： 计算机科学与技术
班 级: K1373-4
姓 名： 高原
成 绩：
完成日期: 2014年1
指导教师: 张吴波
目 录 TOC \o 1-2 \h \z \u
1.课程实训目的 2
2.需求分析 2
2.1要求 2
2.2任务描述 2
2.3运行环境 3
2.4开发工具 3
3.总体设计 3
3.1系统流设计 3
3.2系统模块设计 4
4.详细设计 5
4.1数据结构设计 5
4.2模块接口设计 6
4.3 以下是几个主要模块的流程图： 7
5.运行结果 10
5.1主菜单界面： 10
5.2导入商品信息界面： 10
5.3输入销售记录界面： 11
5.4 查询销售历史界面： 11
5.5显示顾客信息界面： 12
5.6保存信息界面：
5.7显示商品信息界面：
6.程序调试与测试 12
6.1程序调试与分析 12
6.2程序测试结果 12
7.问题与不足 12
8.建议 12
9.编程体会 12
10.程序源代码： 12
11.参考文献 13
12.用户使用手册 13
1.课程实训目的
通过课程实训，加深对结构化程序设计思想的理解，能对系统功能进行分析，并设计合理的模块化结构。
通过课程实训，进一步掌握C语言中重要的数据结构。掌握并熟练运用指针、链表、结构体、文件等数据结构。
通过课程实训，提高程序开发能力，能运用合理的控制流编写清晰高效的程序。
通过课程实训，培养C语言知识运用和自学能力，真正的把课堂上获得的知识运用起来，培养自己对程序编写的兴趣，并能独立设计和实现一个小型系统。
通过课程实训，加强了自己的程序分析能力。
2.需求分析
2.1要求
遵循软件开发过程的基本规范；能灵活应用，初步具备运用C程序解决实际问题的能力。
运用结构化程序设计方法，按照课程实训题目要求，完成包括需求分析、数据结构设计、概要设计、详细设计、编写代码、调试和测试C程序等过程。
学会利用数组、结构体、链表进行相关信息表示。
功能模块划分清晰，系统结构图符合功能操作要求，且有详尽的功能描述
各主要功能模块有详尽的流程图及描述，用函数的形式实现，且调用入口、功能、出口等关系正确。
所设计的C程序较好的可读性和可靠性；程序书写风格规范，注释清晰。
界面友好（良好的人机互交），凡需要输入信息时，都有较详尽的提示信息，并对输入信息有较完善的值域分析。
程序经上机调试通过，不应出现语法型、功能型错误，并获得满意的结果。
学会通过各功能性测试用例测试程序的能力，尽可能避免原则性错误的出现。
掌握编写、调试和测试C语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基本方法。
C语言课程实训报告的内容反应实际设计过程，且符合格式要求，无抄袭现象。
2.2任务描述
已知一公司有10种产品（产品编号，产品名称，产品价格），设计一程序，完成以下功能：
1) 能从文件导入销售信息
2) 从键盘输入销售信息
3) 能根据产品编号查询产品的销售历史
4) 输入开始时间、截止时间，计算商品的销售总额和销售历史
5) 能根据销售时间、产品编号、顾客姓名删除销售记录
6) 能根据销售时间、顾客姓名修改购买的产品编号、购买数量
7) 能将销售历史导出到指定文件
根据需求，该系统所应包含的信息有以下一些:
商品销售的基本信息：顾客姓名、产品编号、产品类型、销售数量、销售日期、库存数量、销售总额；
根据需求，该系统所应实现的功能有以下一些：
1. 各种基本数据的录入。如：产品销售的基本信息的录入。
2. 基于各种基本数据的查询。即允许对已经录入的数据进行查询。例如根据产品编号查询产品的销售历史；根据顾客姓名，查询购买历史。
3. 各种基本数据的计算。计算时间段内各个产品的销售总额。
4. 数据的显示：显示所有顾客的姓名。
5. 数据导出：将销售信息导出
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