吴勇教科版六上教材解读.ppt

桥 拱桥 索桥 浮桥 梁桥 按形状和结构分类 又称平桥，是以桥墩做水平距离承托，然后架梁并平铺桥面的桥。 又称舟桥，用于数十百艘木船（或木筏、竹筏）连锁起来并列于水面，船上铺木板供人马往来通行的桥。 用竹索或藤索、铁索等为骨干相拼悬吊起的桥。 以拱作为主要承重构件的桥梁。 二、形状与结构 第八课 “用纸造一座‘桥’” 设计制作纸桥要考虑： ①纸这种材料的特性； ②纸的承受力有什么时候特点； ③选择形状和结构。 ④用什么方法增强纸的抗弯曲能力。 知识检测 实验探究 应用实践 2010年 40 40 20 2011年 54 22 24 2012年 52 30 18 2013年 25 56 19 2014年 实验题： 1、杠杆的研究（杠杆尺）2010年------2013年 2、斜面的研究 2次 3、抗弯曲能力 2次 4、轮轴的原理 1次 5、框架的原理 1次 实践应用题： 1、自行车 2、圆顶形 3、桥 2012年 2011年 2010年 2010年 2013年 2012年 2011年 第八课 自行车的简单机械 1.自行车的特点：自行车是（简单）、（方便）、（环保）的交通工具。自行车是依靠（人的力量）前进的，（链条）与两个（齿轮）的啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。 2.大小齿轮：大齿轮带动小齿轮时，转动速度变快；小齿轮带动大齿轮时，转动速度变慢。 自行车部位 简单机械类型 所起到的作用 龙头（车把） 轮轴 省力，轻松控制方向 踏脚板与齿轮 轮轴 省力 刹车 杠杆 省力， 大车轮与小车轴 轮轴 加快速度 后轴齿轮和后轮 轮轴 费力，省距离 车后架的弹簧夹 杠杆 省力，夹紧物体 螺丝与螺帽 斜面 省力，固定各部件 车铃 轮轴或杠杆 省力 第八课 自行车的简单机械 二、形状与结构 在“形状与结构”单元里，学生要认识身边常见的梁、拱形、框架等形状结构，研究物体不容易倒的形状特点，探究怎样用纸做一座能承重的桥。通过研究认识不同的形状和结构承受力的特点不同，能满足不同的需要。 二、形状与结构 本单元所说的形状结构，是指能够承受一定外力作用，不会发生形状和大小改变的构造。学生在学习中要了解身边几种常见的结构，知道结构具有不同特点能满足不同的需要；发现改变物体的形状结构可以改变其承受力的大小；体验科学、技术对社会进步的巨大影响；提高探究兴趣，发展探究能力。 二、形状与结构 第一部分（第1--7课）是探究形状结构的科学道理。其中，第1--6课是分别研究条形、拱形、框架等结构，第7课是认识桥梁的结构。 第二部分（第8课）是设计科学合理的形状结构。 二、形状与结构 科学概念 柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满足人们的不同需要。 增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。改变材料的形状，可以改变材料的某些性能。 知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。 三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。 上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 形状和结构与它的功能是相适应的。 二、形状与结构 过程与方法 制作、预测和测试结构的承受力。 用简单材料独立探究物体不容易倒的秘密。 识别和控制变量，记录数据、分析数据，得出合理结论。 用不同方式进行解释。 把探究的结果与最初的假设相比较。 二、形状与结构 情感、态度、价值观 发展乐于动手、善于合作、不怕困难的品质，体验获得成功的喜悦。 在探究中既能大胆假设，又能小心求证。 尊重自己和他人的制作成果。 发展尊重他人、认真倾听、敢于发表意见的品质。 感受科学技术对社会的作用，对生活的影响。 懂得欣赏桥梁建筑形状和结构的美。 二、形状与结构 第1课“抵抗弯曲”、第2课“形状与抗弯曲能力”研究条形材料抗弯曲能力与形状的关系。 第3课“拱形的力量”、第4课“找拱形”研究拱形承受力的特点，并从认识拱形拓展到认识圆顶形、球形、各种弧形；从对人造物体的研究扩展到生物体的研究。 第5课“做框架”、第6课“建高塔”认识框架结构的特点，研究加固框架结构的方法和物体稳定性问题。 第7课“桥的形状和结构”是认识桥多姿多彩的形状和结构，这课汇集和拓宽了前面几种结构的认识，并为下一课学生造“桥”作了铺垫。 第8课“用纸造一座‘桥’”