带上她的眼睛4.docVIP

23　*带上她的眼睛 【教学目标】 1．体会文本伏笔手法运用的精妙。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2．分析人物形象，感悟人性伟大。 3．找出文中的伏笔和照应之处。 4．感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。 【教学重点、难点】 重点：找出文中的伏笔和照应之处。 难点：感受小姑娘崇高的品质，进而体会人性之伟大。 【课时计划】1课时 【教法指导】1．自主学习　2．合作学习 【导语设计】 有一位传奇人物，他单枪匹马他单枪匹马把中国科幻提升到世界水平。 他连续12次获得中国科幻文学创作最高奖-----“银河奖” 他被誉为是“外星文明遗落在这里的存在”，同学知道他是谁么？ 对，他就是刘慈欣。 今天就让我们一道走进他的科幻小说《带上她的眼睛》，来感受科幻小说中科学 与幻想的交相辉映。 【教学过程】 一、介绍作者，检查预习 1、 科幻小说，是一种起源于近代西方的文学体裁，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。 2、 介绍刘慈欣 刘慈欣是 著名的科幻作家，被誉为“中国当代科幻第一人”。主要作品有《地球往事三部曲》《球状闪电》《超新星纪元》。2015年8月23日，《三体》获得第73届雨果奖最佳长篇小说奖——这是亚洲人首次获得有“科幻界诺贝尔文学奖”之称的雨果奖。刘慈欣的代表作《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学的里程碑之作，将中国科幻推上了世界的高度。《三体》讲述了地球人类文明和三体文明的信息交流、生死搏杀及两个文明在宇宙中的兴衰历程。 3、校正读音，积累语言： 人迹罕至（rén jì hǎn zhì）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 浮躁（fú zào）：急躁，不沉稳。 气势磅薄（qì shì páng bó）：形容宏伟壮观，雄壮有气势的样子（多形容景物）。 时隐时现（shí yǐn shí xiàn）：一会儿隐没，一会儿出现。 笼罩（lǒng zhào）：广泛覆盖的样子。 全息（quán xī）：物体整个空间情况的全部信息。 天涯海角（tiān yá hǎi jiǎo）：形容极远的地方，或相隔极远。 二、探究生趣，分析文章 活动一：奇幻之旅浏览课文，顺着自己的好奇心，探寻作者奇特的想象。 “眼睛”还能被带走？这是什么样的眼睛。 这是一付传感眼镜。“我”戴上它时，所看到的一切图象由超高频信息波发射出去，可以被远方的另一个戴同样传感眼镜的人接收到，于是“她”就能看到“我”所看到的一切。 （2）带上她的眼睛去干嘛？带上她的眼睛去度假。 （3）为什么要带上她的眼睛？ 因为她是“落日六号”的领航员，飞船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以带上小女孩的眼睛最后一次领略地球表面的风光。 活动二：探索之旅 1．作者记叙了一个怎样的故事？ 这篇课文主要讲的是“落日六号”地航飞船失事了，领航员小姑娘被困在了地心，再也无法看见地面世界，所以主任让我带上她的眼睛去度假。 2．作者在文中对比描写了“我”与“她”对草原的感受不同，我对草原有怎样的感受？她对草原有怎样的感受？ 明确：我虽然对草原景色有感叹，但觉得草原的一切都寻常。 而她对草原的一切景致都感到惊喜，渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草丛中跃动的每一缕阳光，渴望地听草原上的每一种声音。一条突然出现的小溪，小溪中的一条小鱼，都会令她激动不已；一阵不期而至的微风，风中一缕绿草的清香都会让她落泪。 3、“在我的意识深处，也有一棵小小的种子留了下来。”?“种子”指什么？这句有什么表达作用？ 明确：“种子”指：那次旅行看到的情景对“我”精神方面的影响：我已开始感受自然界的诗意。 作用：是对前面所写的在裤脚上发现了两三棵草籽的引申，暗示了作者要表达的主题。 4．文中给我们提供了哪些关于“落日六号”与“她”的信息 明确：关于“落日六号”的信息：“落日六号”是“落日工程”的第六艘探地飞船，因为出事而被陷地心。 关于“她”的信息：是“落日六号”的领航员，是第一个到达地心的人，由于“落日六号”失事，被困活动范围不到10平方米的闷热的控制舱里，她只能通过传感眼镜同地面世界多少保持着一些感性的联系，而这种联系不能长时间延续下去，在三个月前就中断了。她将在控制舱里度过余生，但依然在按研究计划努力工作。 活动三：走心之旅 1. 文中这么多的伏笔和照应，归根结底，都是为了表现出小姑娘的处境。小