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育才中学2018—2019学年下学期第一次月考试卷 八年级语文 班级： 姓名: 一、积累与运用（共28分） 1. 下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（2分）（ ） A．撺掇/逃窜 归省/三省吾身 风雪载途/三年五载 B．欺侮/侮辱 起哄/哄堂大笑 悄然无声/悄怆幽邃 C．连翘/翘楚 兽脊/人才济济 风雨如晦/诲人不倦 D．溯洄/朔方 亢奋 /引吭高歌 差强人意/犬牙差互 2. 下列词语中没有错别字的一项是（2分）（ ） A. 凫水 乌蓬船 天衣无缝 草长莺飞 B. 蕴藻 茂腾腾 戛然而止 叹为观止 C. 震憾 熙熙然 消声匿迹 人情事故 D. 斡旋 马前卒 人才倍出 瑕不掩瑜 3. 下列文学常识的表述，不完全正确的一项是(2分) （ ） A.《社戏》以饱含深情的笔墨，刻画了一群作者本人儿时朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品德，表达了作者对少年时代生活的怀念，特别是对农家朋友诚挚情谊的眷念。? B．《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中，可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。? C.《诗经》是中国古代诗歌开端，最早的一部诗歌总集。《诗经》在先秦时期称为《诗》，或取其整数称《诗三百》。《诗经》在内容上分为赋、比、兴三个部分，主要的表现手法是风、雅、颂。 D.?《核舟记》是魏学洢所写的说明文言文，出自清代张潮编辑的《虞初新志》。本文使用从中间到两头，先整体后局部，从正面到背面的空间顺序和总—分—总的叙述顺序介绍了“核舟”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。 4.古诗文默写。（共8分） （1）式微式微， ？ 微君之故，_________ ____？（《诗经·式微》）?（2）海内存知己，天涯若比邻。 ， 。? （3）《桃花源记》写桃花林自然美景的语句是 ， 。 （4）《小石潭记》中反映作者心境伤感的句子是 ， 。 5、名著阅读（4分） 《傅雷家书》通过书信把真情传递给远方的孩子，对儿子的生活和艺术进行真诚地指导，暗暗透露出父亲对儿子的牵挂和爱。傅雷在家书中曾告诉儿子学习不仅仅在音乐方面，还要在行为、礼节方面多加注意，请举例说明。 ?6.?综合性学习 （10分） 现在，雾霾的阴影依然笼罩在人们心头，环境污染的严重程度依然让人触目惊心。下面请你参加以“远离雾霾世界，还我蓝天白云”为主题的综合性学习活动，完成下列各题。? 材料1：雾由水汽组成，是近地面层空气中悬浮大量水滴或冰晶微粒，使水平能见度降至1公里以下的天气现象。霾是大量PM2.5等颗粒物漂浮在空气中，使水平能见度大于1公里但小于10公里的普遍空气混浊现象。雾霾的主要成分是碳黑、硫酸盐、硝酸盐、有机颗粒、飞灰、矿物颗粒、二氧化硫、一氧化碳和各种有机气体化合物等。? 这些污染物在空气中反复循环，会诱发糖尿病、癌症、心血管病、肥胖、免疫系统疾病和呼吸系统疾病，严重危害人类健康。? 材料2：造成空气严重污染的源头是多方面的，其中包括燃煤、机动车尾气、工业生产、市区扬尘的大量排放、农村露天焚烧秸秆、节假日燃放烟花爆竹等等。天气扩散条件不利，区域污染和本地污染影响叠加，又加重了污染程度。? 材料3：针对大气污染问题，某市采取了一系列专项治理措施，其中包括：在城区全面禁止燃放烟花爆竹；大力整治工业污染，尤其是重点企业因乱排滥放造成的污染；开展环保部门综合督查试点工作，建立环保监管长效机制。? （1）请从下面几则材料中概括出两条主要信息。（每条不超过30字）（4分）? ? （2）为远离雾霾世界，还我蓝天白云，请你提出两条合理化建议。（2分） （3）针对农村露天焚烧秸秆的突出问题，该市政府督查室、市环保局成立了督查组深入农村展开巡查。假如你是督查组的一员，遇到一位农民老大爷正准备焚烧秸秆，你将怎么劝说他？（4分）? 二、现代文阅读（25分） （一）阅读代连华的《爱的味道》完成8——12题（16分） ①小区一楼住着一对夫妇，生活极有规律。晨起锻炼身体，晚上去广场散步，生活简单随意。因为房屋临街，夫妻俩喜欢敞开房门，坐在那