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我的优点你来夸 学生：XXX 时间 ：2019.2.27 引言 美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹 发现美 01 什么是美？ 春天，大地复苏，草木萌动，百花盛开，处处五彩缤纷的，这是大自然的美 “清水出芙蓉，天然去雕饰”，天地自然之灵气铸就成了一种浑然天成的美 家里井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一种整洁的美 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。这是勤奋刻苦的美 公交车上主动给老弱病残孕让座，这是文明的美 ······ 看图画，看看大家都在做什么 看图画，感受美 爱学习 爱劳动 懂礼貌 有特长 卧冰求鲤 有孝心 乐助人 ······ ······ 快乐传递 02 如何传递快乐 同学们，我们在夸一个人的时候，夸的是他的什么？（优点、长处） 所以，我们得先想清楚他有什么优点，才能夸。 夸优点，你准备夸谁？他/她有以上图片上的这些小朋友的优点吗？他还有怎样的优点？ 传递快乐 游戏规则 游戏现场主控人：老师 要求：老师将“快乐道具”依次在同学间传递，当老师说“停”的时候，“快乐道具”在谁的手上，谁就站起来夸一夸你想夸的同学。 快乐道具：（根据现场情况自定义） 分享讨论 1、听了小伙伴的夸奖，你心里有什么感受？ 2、你夸小伙伴时，心里有什么感受？ 3、别人夸了你，你应该怎么说？ 角色扮演 03 四人小组合作，选择一个情景进行角色扮演。 小刚天天练习跑步，校运动会上，他获得了50米短跑第一名。王成跑过去赞美他。牛牛却说有什么了不起的，小刚的数学成绩那么差。 情景二： 情景二： 丽丽、小峰和小华都参加了班长竞选，结果丽丽当选了。小峰祝贺丽丽，小华却很不服气，课间不再和丽丽玩了。 情景三： 陈明这学期的英语成绩进步很快，经常受到老师的表扬。小军却看不上陈明的进步，觉得成绩更好的自己才应该得到老师的表扬。 分享讨论 面对牛牛、小华和小军都没有赞美朋友的做法，你有什么看法？ 心灵点拨 04 每个人都有值得欣赏和学习的地方。 赞美同伴，向同伴学习，既可以让我们感受到友谊的美好，又能与同伴携手共进。 每个人的成功都离不开努力。我们要学会认可他人的努力，赞美别人的努力，这在增强别人自信的同时，也会让我们自己更好地成长。 每个人都希望得到别人的赞美和夸奖。这种夸奖会温暖别人，也会温暖自己。真正懂得欣赏和赞美别人的人，才会收获真挚的友情。如果你还能向朋友学习的话，你也可以收获更多的优点，得到更多的夸奖哦！ 让我们从现在开始，试着欣赏和赞美身边的人吧。 成长苑 成长苑 除了当面夸奖外，我们还可以用赞美卡、送祝福卡等多种方式夸赞朋友。 内容具体 方式多样 赞美应发自内心，夸奖的态度一定要真诚。当面夸朋友时，我们可以配合微笑的表情，以及一些鼓励性的动作。 态度真诚 夸奖的内容要建立在事实的基础上，一定要符合朋友的特点。我们应多夸赞朋友做的好事、朋友经过不懈努力取得的进步等。 谢 谢！