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人教 版 五 年级下册语文知识点罗列表 学校： 文清路小学 单元 拼音 字 词 句 第一单元 蒙（měng）古包? 好（hào）客? 同行(xíng)?? 似(sì)乎 薄（bó）礼 襟、涩、貌、染、晰 栩栩如生、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、美轮美奂、银装素裹、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、杯水车薪、废寝忘食 （1）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳! （蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。草原辽阔碧绿，草原人热情好客，举目皆是诗情画意，让人流连不已，难分难舍。） （2）白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （这段话是全文体现借物喻人的典型句子。一方面描述了白杨树外在的特点：直，适应力强，坚强不动摇；一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。这正是边疆建设者身上特有的奉献精神：听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。这是人与树的神似处，也是以物喻人的连接点。） 第二单元 剥莲蓬（bāo） 棹 （zhào） 亡赖 （wú） 咀嚼 （jǔ jué） 铺：铺开，指草地平缓、舒服的感觉。弄：逗弄。棹：船桨。亡：通“无” 注意“卸、嚼、袄、袍、傻、蓑、赋、愧”书写。 注意区分“漠-寞、衰-蓑、卸-缺、防-访-妨、槐-愧”。 1．怪生：怪不得。使风：试风。清平乐：词牌名。村居：题目，农村闲居的人家。吴音：天地的方言。相媚好：互相逗趣，取乐。亡赖：同“无赖”，指顽皮，淘气。 2、随心所欲：随着自己的心意，想怎样就怎样。绞尽脑汁：形容费尽心思。困窘：形容为难，赶到事情难办。 1.理解“世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。＂这句话是什么意思? 2.我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） 3.我读了高尔基的《童年》和《城南旧事》。(在原句上修改病句) 第三单元 为设果 （wèi） 应声（yìng） 侮辱（wǔ） 甚：很。惠：同慧， 智慧的意思。诣：拜见。乃：于是，就。 示：给……看。曰：说。未：没有。闻：听说。 其父：他的父亲此是君家果：这是你家的果。 为设果：小儿为他摆出水果。 2、注意“惠、诣、禽、敝、臣、柑、橘、枳”书写 1．通过《晏子使楚》重点句：大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。积累概况成语：举袖成云、挥汗如雨、摩肩接踵。 2、收集积累一些形容人口才很好的成语：能言善辩、能说会道、巧舌如簧、口若悬河。 1.橘树种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同？ （改为陈述句） 2.楚王说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”（改为转述句） 3.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） 4.春秋末期，大国都是齐国和 楚国。（修改病句） 5.橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，这是因为水土不同。 （改为反问句） 6.打电话很方便。打电话的时候要注意一个问题。（用恰当的关联词连成一句话） 7.晏子智对楚王的故事真实大快人心。（改为反问句） 8.德国军官那几双饿狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（缩句） 第四单元 噎（yē）揪（jiū） 噩、肆 关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语： 精卫填海、愚公移山???? 含辛茹苦、任劳任怨???? 艰苦卓绝、百折不挠???? 千里迢迢、肝胆相照???? 风雨无阻、坚贞不屈???? 赤胆忠心、全心全意???? 鞠躬尽瘁、扶危济困???? 赴汤蹈火、冲锋陷阵???? 程门立雪 1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ （这段话用反问的语气强调肯定了以大嫂为代表的朝鲜人民对志愿军战士比山高比海深的情谊。使用反问句，无论是在情感的抒发，还是在语意的加重上，其表达效果都胜过了陈述句。） 2.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （这里作者运用拟人的修辞方法，不仅形象地写出了木桥在洪水的冲击中、在人们的重压下即将断裂的危急情景，也为下文写木桥的轰塌埋下了伏笔。） 第五单元 允诺（nuò） 胆怯(qiè) 召(zhào)集 踉(liàng)踉跄(qiàng)跄 易错字：璧、瑟、荆、