英语人教版九年级全册Unit 3 话题写作.docVIP

Book 9 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Topic writing By: Wang Huijun (王慧君) Yunlong October 26, 2016 教材分析： 英语学习中，writing是学生的学习难点。书面表达，更是长期困扰着学生。为此，备课时我有如下思考： 1.Unit3的话题作文是围绕如何礼貌地询问各种情况作为主线，教师通常会按照字-词-句-文章的教学流程顺向进行讲解，分析，但这样的课堂不够有整体性。如何保持整堂课的统一，并体现梯度，是本节内容要思考的。 Solution：本堂课教学思路按照“搜集信息-询问信息-表达信息”，将课堂融合成一个循序渐进、清晰紧密的学习整体。 2.在设计相关任务时，要求学生在语境中进行感受，因此在课堂上，应多给学生自主思考、感悟的空间，与学生生活实际结合起来，打造情境课堂、生活化课堂。 Solution：本堂课以情境对话，辩论，书信等形式让学生进行操练。每一个操练环节都给学生创设了情境。情境源自教材，并结合学生生活实际，力图激发学生的学习兴趣。 学情分析： 通过与该班英语课代表交流，了解到该班学生学习能力较强，但偏向理科，英语为短板，基础较薄弱。同时，他们热情有活力，渴望被信任、被鼓励。 教学设计思路： 本堂话题写作课是从学习者的角度设计的。让学生自然想要多了解文章的主人公以及对他进行相关讨论和思考，学生完全成为了课堂的主人。同时，本堂课结合单元主题和生活实际，以书信形式形成一个语篇，给学生创设情境。 Unit 3 Could you please tell me where the restrooms are? Topic writing Teaching aims: To offer students opportunities to think, discuss, present, assess and conclude each task. To help students increase their awareness of cooperation, self-challenge. To lead students to know chance favors only the prepared mind. Teaching focus difficulties: How to ask for information politely? Teaching procedures: Step 1: How to collect information Discuss in groups What information should I ask Sally？ [Explanation] 紧扣本单元主题“ask for information”，以去纽约旅游为话题进行讨论，搜集信息。 Step 2: How to ask for information How to ask for the information politely? Could you (please) tell me …? Can you tell me …? Do you know …? May I ask …? I’m not sure …. I wonder…. [Explanation] 导入后，对如何礼貌询问，进行复习巩固。 Step 3: How to express information A sample letter范文： Dear Sally, Hi, Sally, how’s it going? I like traveling, I hope to travel to some foreign countries. As an old saying goes, man who travels far knows more. I am writing to know some information about New York, because I’ll be coming there next month, is it a good time? First, I like eating delicious food. Could you please tell me what special food I can eat? Second, I wonder if there are any cheap and comfor