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案例1背景材料:
小陈,大一新生,来自边远山区,中学时期成绩优异,性格偏执。进入大学后多次找到辅导员、专业老师、院系领导要求转专业,其理由为高考成绩不理想导致现所读专业为调剂后的专业,对该专业缺乏学习兴趣。由于其要求转去的专业班级人数已达上限,相关老师、领导多次向小陈解释政策,进行劝说。小陈依然坚持要转专业,在军训结束后经常缺课,不参加集体活动,在宿舍与舍友交流时多次谈到学校对学生缺乏关心、对学生的诉求不闻不问,并扬言若转专业的意愿得不到满足就申请退学。
答题要求:
1、请根据案例材料就案例中的问题关键点、解决思路、实施办法、启示进行阐述。限时6分钟。
2、请以情景再现的方式与案例主人公开展
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