如何教小学生写好硬笔书法.docVIP

如何教小学生写好硬笔字 《新课标》 对小学生写硬笔字提出了阶段性要求： 低段要 “养成正确的写字姿 势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁” ；中段“能使用硬笔熟练地书写 楷字。做到规范、端正、整洁” ；高段用“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定速 度。”从这里我们可以看出，《新课标》对小学生书写的要求是： 基本做到能写 “规 范、端正、整洁”的字，高年级比低年级写得更好。但事实上小学生的硬笔字常 常是低年级比高年级写得端正、 整洁。有的学生到了高年级却写不出端正、 整洁 的汉字。这是什么原因？我在多年教育实践中得到了以下经验，与大家分享： ： 一、要有正确的坐姿及握笔姿势。 1、要有正确的坐姿 身体坐正，两腿自然平放，头和上身稍向前倾，胸部离桌子一拳，两臂平放 在桌面。右手执笔写字， 左手按纸， 纸要放正。 要配备高矮合适的桌椅。 写字时， 首先注意姿势， 纠正错误姿势。 只要持之以恒， 就一定能掌握正确的执笔方法和 写字姿势。 2、要有正确握笔书写 正确的执笔方法是： 拇指、食指、中指分别用第一节从三个方向合力捏住笔 杆下端，即拇指、食指从笔杆的前部左右夹住笔杆，食指稍前伸，而中指以指甲 的上后侧抵住笔杆的后下方。距离笔尖约一寸左右，笔尖低于拇指、食指。无名 指和小指依次自然向手心弯曲， 紧靠中指下方， 对中指起运笔协调作用， 不能接 触纸面。笔杆上端斜靠在食指第三节的最高骨处，向右后方倾斜，和纸面呈 50 度左右的角度。执笔要做到 “指实掌虚 ”，就是下指握笔要实，掌心要空，空若蛋 形。这样，书写时才能灵活运笔，提高书写效果 另外，值得提出的是，不少人认为握笔要用比较大的力度，其实不然。握比 的力度过大，书写起来就不够顺畅，也容易累。所以握笔力度应该适中或稍小， 只要笔不会从手中滑落，就好；尽量让自己写得轻松自然一些。 二、要学会看字帖。 1、字帖和书体的问题解决以后，面临的问题就是摹写和临写。 摹，就是描，即可以在印好的红模字上描，也可用透明度好的薄纸蒙在帖上 描。也有人用平滑的胶片、塑料薄膜代替纸来摹，这样做，既不会使墨渍透过纸 污染字帖， 也可以洗涤反复使用。 摹写的过程主要是让初学者通过比较准确地描 划，熟悉字的结构形态和笔画变化， 从而进一步向临写过渡。 摹写速成的好办法。 临，可以说是每个学写字的人都必须经过的历程。 有些功成名就的老书法家， 虽然造诣卓深， 但每日仍临池不辍， 没有天生不临帖就会写好字的人。 临习是练 字和从事书法创作的不二法门，谁也不可能另辟蹊径。 2、字帖的选择 字帖是学书者的无声之师。初学者应当特别注意字帖的选择，因为字帖的好 坏将对初学者的练习及以后的发展有很大影响。 我们认为练习钢笔字还是选钢笔 字帖为宜，特别对于初学者， 使用毛笔字帖进行钢笔字的学习， 那是事倍功半的。 选择钢笔字帖主要有两项原则： (1)要选自己喜欢的范本。自己喜欢，才会有热 情去练习它，这将给初学者带来顺利的进步； (2)要选择行家公认的优秀范本。 目前社会上确有一些质最低劣的字帖流行， 这是商品社会内的必然现象。 如果初 学者随便乱选， 则将误入歧途不仅浪费了时间和精力， 还可能沾染一些不良的习 气。因此，选择字帖一定要慎重，可向行家请教。 三、要学会正确的运笔方法，并写出自己的个性练习的方法。 字是人的另一张脸，所以要把写字看成主要的作业，每天一篇持之以恒，然 后漫漫提高写字的美观，当然要先锻炼腕部力量要不然是写不出好字的。 四、及时鼓励，激发学生写字兴趣。 兴趣是最好的老师。 教师可采用以下方法激趣： ①小红花鼓励。 教师在批改 学生课外练写的作业时， 在好字旁边印上一朵小红花， 以此作为鼓励， 学生会把 字写得更好；②开设 “优秀进步作业展评 ”栏。教师选出优秀、进步的作业，并注 以评语贴在墙壁上，展示给全班同学。这样，对写字较好、进步较大的同学来说 无疑是一种鼓励， 而且为写字较差、 进步小的同学提供了奋斗的目标。 良好的课 外练写是对课内练写的锦上添花，它会有效地激励学生努力把字写好。