桥下小学读书简报.docVIP

桥下小学读书简报 龙游县桥下小学编 201 桥下小学教师读书活动计划 精品好书推荐 读书心得交流 最震撼心灵的教育--《感动中国的100个教师故事》读后感 春风细雨润无声——《创造一间幸福教室》读后感 龙游县桥下小学教师读书活动计划 近几年，桥下小学在“立足生态、促进生成、润泽生命”这一理念的引领下，就一直致力于书香校园的建设，努力培植具有书香气息的现代学校文化，推进教师读书活动，让每位教师用读书点亮了使自己生命更精彩的明灯。 一、创新举措：让教师“好读书” “促进教师专业成长的重要因素就是要夯实自身的文化底蕴，因此教师必须爱读书，在读书中积淀、成长，将读书作为一种习惯”，在学校青年教师读书交流会上，姚校长明确指出教师读书的重要性。因此，学校通过一系列的举措，为教师提供读书提供便利，使教师体验到读书的乐趣： ——提供绿色通道。学校图书室、阅览室由专人负责，全天向教师开放，同时及时更新各类教育专著、杂志及其它各类图书，满足教师的学习要求，丰富了教师的课余文化生活。 ——营造读书氛围。学校努力营造学习化的氛围，倡导“集中与分散、辅导与自学、报告与研讨”相结合原则，通过读书报告会、读书沙龙、主题演讲会等形式，营造读书氛围，引领教师多读书，让读书成为每一个教师的自觉行为，做到把书读薄，把人读厚，把书读旧，把人读新，与智者对话，与专家探讨，让自己的大脑充满思想者、智慧者的声音，让教师用先进的理论理性地思考问题。 ——建立评价机制。我们把教师读书情况作为学校管理的重要内容，加强检查与指导，将其纳入教师期末考核、评优内容之一，同时还作为学校年级组和谐团队建设的重要条件。 ——制定奖励制度。学校每学期进行一次读书笔记评比活动，对于优秀给与表彰，同时以书籍作为鼓励，突出了读书的重要地位。 二、精挑细选：让教师“读好书” 为了让教师能够读“好书”，学校在提倡教师通读各类名著的同时，还针对教师的教学和教育工作的需要，学校精心挑选了不同种类的书籍、杂志，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领，扎实推进“教师读书富脑工程”。 ——学校推荐：在每年的学校图书及各类报刊杂志的征订工作中，学校做到有的放矢，为教师的专业成长量身征订各种不同种类的书籍，包括一些教育专著、各种教育期刊杂志以及课程标准、专业知识方面的书籍。 ——教师互荐：“大家都想当好老师，但还没有找到好方法的老师，这本书就可以为我们出谋划策，因为它真实又富有营养，用心的老师藉此可以锻炼出自己专属的教学策略”，这是学校李老师为大家推荐的《好老师在这儿》一书中的荐词。教师通过书目互荐活动，交流读书信息，开拓师生们的阅读视野，进一步激发了大家的读书热情。 三、完善制度：让教师“书读好” 为了正确引领教师的读书方向，使教师在读书中充分的汲取营养，从而加速自身的专业成长，学校通过制度跟进，进一步促进教师把书读好： ——落实四一行动。为了正确引领教师的读书方向，我们要求教师做到“四个一”：每天读书一小时；每学期研读一本书；每月撰写一篇读书笔记；每月写一篇教育随笔，结合读书活动，联系教育教学实际，深层次研究、探讨一个问题，促进了教师进行教学研究。 ——提供交流平台。学校定期组织以教研组、备课组、课题组为单位的读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，充分发挥学校教育论坛的作用。同时，学校还定期组织“百家讲坛”活动，拓展教师读书视野。 ——指导读书方法。教师读书需要讲究读书方法、掌握读书艺术，有效读书。为此，我们有意识地组织教师学习品味一些大师的读书方法，从中获得启发，这样既提高了大家的读书兴趣，又使教师学到了读书方法，为教师提高读书效率起到了启发作用。 让读书成为一种习惯！ 推荐好书：《追风筝的人》 作者背景：《追风筝的人》是一个阿富汗作家的处女作，霸占了美国两大权威畅销书排行榜《纽约时报》排行榜、《出版商周刊》排行榜长达80余周，声势超过红透全世界的丹?布朗的《达?芬奇密码》。 内容概况：12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与仆人哈桑情同手足。然而，在一场风筝比赛后，发生了一件悲惨不堪的事，阿米尔为自己的懦弱感到自责和痛苦，逼走了哈桑，不久，自己也跟随父亲逃往美国。成年后的阿米尔始终无法原谅自己当年对哈桑的背叛。为了赎罪，阿米尔再度踏上暌违二十多年的故乡，希望能为不幸的好友尽最后一点心力，却发现一个惊天谎言，儿时的噩梦再度重演，阿米尔该如何抉择？ 推荐理由： 有虚矫赘文，没有无病呻吟，只有精炼的篇章，细腻勾勒家庭与友谊，背叛与救赎。作者对祖国的爱显然与对造成它今日沧桑的恨一样深。故事娓娓道来，轻笔淡描，近似川端康成的《千羽鹤》。”小说残忍而又美丽，作者以温暖细腻的笔法勾勒人性的本质与救赎，读来令人荡气回肠。 这本小说太令人震撼