德育研究会校长讲话[资料].docxVIP

　　在德育工作经验交流会上的讲话 　　王勇 　　各位老师： 　　大家好！ 　　首先我想谈一点感受。 　　感受是：老师们应该看到德育工作的一些变化。曾经一位老师给 我写过一封信，谈到，学校的进步靠教育教学两条腿，教育教学要把 教育放在前面，要强调教育的重要性。没有一所学校教育名列前茅而 德育水平落后。德育工作不应该只是搞一两个德育班会、一两个德育 主题报告、歌咏比赛就能搞上去的，希望德育工作能够建立起制度， 加强落实，不应该成为学校的短板。所以说我们学校的老师对德育工 作给予热烈的期盼和要求。 　　第二个我想谈谈德育工作面临的任务：第一个关键任务是，正确 的教育观念是我们进行德育教育的基础。《纲要》要我们在教育中关 心每一个学生，应该为每一个学生提供适合的教育。我们都知道，关 心每一个孩子的健康与安全，最大程度地保护每一个孩子的兴趣与爱 好，帮助每一个孩子提高成就与目标，激发每一个孩子最大的潜能， 它已成为先进国家教育的最高目标。外国的教育者总是用拇指对学 生，中国的教育者总是用食指对学生，我们应当多夸学生。 　　第三，目前班主任工作存在的问题是：工作量大、时间长、难度 大、身体负担重。所以我们面对的问题是，如何积极努力，通过有效 措施解放班主任，让班主任成为有智慧的班主任。一要充分发挥学生 在活动中的积极作用，培养一些优秀的学生干部，承担起一些活动中 的策划和组织工作；二要让班主任有足够的时间思考和安排班级活动 内容，提供充实的一日课程，提高班主任的素养和能力。我想通过这 几个措施来解放我们班主任的日常工作。 　　我们说班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。班主任的工作 的科学性体现在，第一是规律性，我们的工作要符合教育规律，应该 符合学生特点；科学性第二点是特殊性，应该因材施教，要关注个性 差异，紧跟时代步伐；班主任工作还是一门艺术，要动之以情、晓之 以理，要体现人性关怀，要安心、潜心，能够让学生爱戴。我们的班 主任肩负着重要的责任。 　　记得哈佛大学詹姆森教授说过这样一句话，一个成功的人总是与 他们自己同在，不断自我进步，不断改善与提高。所以我要提三点要 求，一个是自我学习，要让我们的学生能自我发展，要实现教师与学 生的共同成长。作为教育工作者要坚持教育思想、坚持与时俱进就要 不断学习。二是，我们班主任要多研究一些东西，特别是课改，要求 我们多掌握数据、多积累案例，长年累月一定会大有收益。要多挖井， 少挖坑，深入德育研究。我们所处的时代，机遇挑战并存。我们的老 师应当多探索出一些适合学生的教学模式、教学技巧和教学方法。 　　第四我想说的是途径问题。德育工作应当是利用多种形式，一要 强调课程的主渠道，充分发挥课堂教学主渠道作用，挖掘德育内涵， 加强德育校本课程建设。我们每一位德育工作者和老师应该根据学生 特点，开发形式鲜活、喜闻乐见、吸引力强的教育活动。同时还应该 幵展好各个主题的教育，比如我们开展法制教育、心理教育、家庭教 育，要潜移默化地渗透进学生的教育中去。 　　第五要利用好现代信息技术，把它作为德育工作的有力支撑。利 用网络和先进的多媒体教育开展好德育，把它作为先进德育教育的一 种途径。 　　第六要做好家庭和社会工作，学校、家庭、社会三位一体。《纲要》 要求学校要不断倾听家长的声音。教育部部长在北京师范大学工作时 曾经针对大学德育实效性不高问题有过精辟的说法，说我们的德育教 育一是不讲理，二是有理没讲好。虽然外部充满挑战，但我们做好德 育工作是落实以人为本、育人为先的纲要精神，也是时代的要求，我 们教师职责的要求，随着社会的发展，每个学生对个体的尊严、幸福、 健康的要求会越来越高，对每个教育工作来讲，出路只有德育的改革 和创新。学校提出三年发展规划，从各种方向提高学生的素质和水平，