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句式训练 一、修改病句板块 1.陆宇因为精通茶艺，所以博学多才。 2·于是，便让一位同学站起来回答问题。 3.饮茶品茗开始成为我国传统文化的重要组成部分之一。 4·保和殿是举行科举制度的最高一级考试。 5·目前，电话是现代最快捷的通讯工具之一。 6·无论什么人触犯法律，就要受到惩罚。 修改病句的方法：找病因 1·缺主语 2·词语搭配不当 3·词语重复 4·语序颠倒 5.关联词使用不恰当 6.错别字和标点符号 7.句子有歧义 修改符号 有： 1.删除号 2.恢复号 3.对调号 4.改正号 5.增添号 6.重点号 7.提示号 8.调遣号 9.起段号 10.并段号 11.缩位号 12.前移号 给句子换一种说法： 1·父亲的话我听得似懂非懂。 2.要是用一些符号表示事物，确定下来以后，人们不是可以用来传达心意、记载事情了吗？ 3·这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？ 4·陆羽被后人尊称为“茶圣”。 5·四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？ 6.这是你的笔记本。 7.长城难道不是人类的伟大创造吗？ 8.功课没做完，不能去看电影。 9.这件满是补丁的衣服体现了他朴素的品格。 10.父亲的话，我听的似懂非懂。 改转述句的方法 1.这个年轻人说:“我不能不劳动就得到这些食物。” 2.国画大师张大千说:“敦煌壁画代表了北魏至元一千年来我们中国美术的发展史。” 3.刘老师对小华说:“我把书包缝好了。” 关联词语的使用 1.影视作品( )能给人艺术的感受，( )欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 2.鲁迅( )爱惜自己的时间，( )也爱惜别人的时间。 3.( )遇到多大困难，他( )不灰心。 4.老师( )重视提高我们的文化素质，( ) 1．（ ）把死苍蝇拴在线上，在青蛙跟前掠过，青蛙（ ）会跳起来把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。 2．（ ）站得高，（ ）能看得远。 3 （　 ）答应了，你（ ）应该办到。 4．山上开满了杜鹃花，（ ）花朵还是叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。 5．（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。 6．今天早锻炼（ ）打乒乓球（ ）跳绳？ 7．大渡河（ ）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。 8．赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ ）能注意锻炼身体，（ ）有希望成为“三好”学生。 关联词语可分为8种类型： 1并列句。各分句间的关系是平行并列的， 如：“这衣裳既漂亮，又大方。” 常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。 2承接句。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序， 如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。 常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。 3递进句。分句间是进一层的关系， 如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……等。 4选择句。各分句列出几种情况，表示从中选出一种， 如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。” 常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。 5转折句。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。 如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。” 常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。 6因果句。分句间是原因和结果的关系， 如：“因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。” 常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。 7假设句。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。 如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。” 常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。 8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果， 如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。 8条件句。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果， 如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。” 常用的关联