VBSE财务综合实训 李爱红 VBSE2.0VBSE财务综合实训教学课件 作者 课程标准.docx

《VBSE财务综合实训》课程标准 实践课程性质与任务 （一）课程的性质 本课程是会计相关专业的一门专业能力核心课程，VBSE财务综合实训是利用新道科技有限公司的虚拟商业社会环境（简称：VBSE）平台，通过虚拟的商业环境，抽取企业经营环境的要素，再现制造型企业财务核算，由实训学生通过不同会计岗位角色的扮演，模拟企业业务的处理，培养学生的业务动手能力，是一门综合性、实践性和应用性强的课程。 （二）课程的任务 该课程在培养学生的职业能力和促进职业素质的养成方面占有重要地位。通过该课程的学习，使学生具备手工和信息化条件下的会计实务处理能力以及敬业、责任、协作、创新的职业素养，使学生能快速适应企业的会计工作。 实践课程教学基本要求 通过本实训课程,使受训者循序渐进地感知、认知财会及相关业务岗位的日常工作内容及职责要求。能在熟悉岗位常用表单的作用及填制方法的基础上。达到结合实际业务，理解业务流程和岗位的业务策略，整合知识，内化能力。帮助学生成为“知岗位、 懂业务、 熟工具、擅沟通、强实战”的复合型人才。通过角色扮演完成财务业务处理，建立学生的财务岗位认知。通过企业财务核算相关表单的填报，了解财务核算内在业务逻辑关系。让学生理解在企业中业务如何驱动财务，并能利用信息化软件处理财务核算工作。让学生在企业仿真工作的情境下，通过团队协作与沟通共同完成本公司业务，从而提高学生综合职业素养。帮助学生在企业财务制度和国家财务法规及政策的指引下，完成财务业务处理。 通过该实训，我们应达到以下课程目标： 熟悉财务及相关岗位的日常工作内容和职责要求； 认知企业财务核算相关表单的填报； 认知企业财务核算的内在业务逻辑关系； 能够独立完成简单的手工财务核算和信息化财务核算； 感知企业信息化软件财务核算和手工财务核算的区别； 运用和巩固专业知识，理解企业内部控制的重要性 培养全局观念和团队精神，提升综合素质和能力。 三、实践课内容 《VBSE财务综合实训》课程中的业务与传统的手工会计实训不同，在“市场引导业务，业务驱动财务”的设计理念指导下，将企业的财务活动与企业的产供销业务活动密切结合，从企业管理的全局出发设计企业财务工作的主体内容。 按照《VBSE财务综合实训》所对应的能力目标不同，其训练内容分类列示于下表。 能力范畴 训练内容 财务岗位操作技能训练 业务统计、出纳、会计核算、成本核算、纳税申报、预算编制、银行业务、税务征收、社保缴纳、融资办理等 企业经营决策训练 制度建设、业务流程设计、竞争分析、投资分析、融资分析、财务管理、企业经营分析等 组织业务协同训练 财务部门内部协同、企业内各部门间的协同、企业与上下游协同、企业与政府行政事业单位间的协同 岗位迁移能力训练 统计员、出纳、资产会计、往来会计、总账会计、成本会计、税务会计、财务分析、预算会计、审计、银行柜员、税务专管员等 学习能力训练 专业理论知识整合与内化、经验与分享、自主学习、相关专业知识学习、行业知识学习等 综合素质训练 诚信、沟通能力、协同办公能力、创新能力、团队合作能力、实际工作经验能力 VBSE财务综合实训可以解决高等院校普遍存在的财务专业同学实习难的根本问题；可以有效检验学生专业知识的掌握程度和对知识的综合运用能力；培养学生的沟通能力、协调能力、分析和解决问题的能力。 四、实践课时安排 实践教学内容 课时分配 校内模拟实验 校外实训 合计 第一部分 实习动员 2 2 第二部分 组建团队 2 2 第三部分 期初建账 4 4 第四部分 手工环节9月6日业务 10 10 第五部分 手工环节9月12日业务 10 10 第六部分 手工环节9月28日业务 10 10 第七部分 信息化环节9月6日业务 8 8 第八部分 信息环节9月12日业务 8 8 第九部分 信息环节9月28日任务 8 8 第十部分 实训汇报 2 2 合计 64 64 五、实训需提交的资料 实训结束后，按照不同的机构和岗位，按照下表所示提供实训资料。 机构 岗位 需提交的实训资料 制造企业 行政主管 公章、合同专用章、法人章、财务专用章、发票专用章等5个印章；营业执照等7章；各岗位工作证7张；合同会签单、合同、合同管理表、办公用品采购汇总表、借款单、备用金申请表、备用金备查账、销售订单明细表、销售订单汇总表、销售发货单、固定资产卡片、固定资产登记簿、薪酬计算表 生产主管 生产计划、物料需求计划、生产入库单、采购入库单、领料单、采购合同执行情况表、盘点表、销售出库单、库存台账、物料卡片 出纳 日记账、支票登记簿、库存现金盘点表、进账单 财务会计 记账凭证（原始单据）、明细账 成本会计 生产入库单、采购入库单、领料单、销售出库单、生产成本计算表、盘点通知、盘盈盘亏报告表 税务会计 明细账、增值税纳税申报表、