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近三年英语中考试题解读 南昌市实验中学 胡宝兰 2010年4月 一、近三年中考试题回顾 （一） 近三年考试题型比较： 稳中有变 （二）近三年中考试题考核目标、分值、题型分析比较： 1. 听力测试题比较 2. 语言知识运用题分析A部分单项选择填空 B部分选词填空 3. 完形填空题分析 4. 阅读理解题分析 5. 书面表达题分析 二、我们可以得到的几点启发 听力测试 ● 《新课标》对五级“听”的技能的描述； ● 话题都是学生所熟悉的（初中学习的24个 话题）； ●我们在选听力材料时不要选择信息量太大、太富有哲理的文章； ●在指导学生听力技能时，学会对信息的预测与筛选。 有的中考题短对话题为了设置干扰项迷惑学生有意增加一些细节。如2009年的第10题： W: Does your mother work? M: Yes, she does. But she doesn’t go out to work. W: She works at home? M: Yes. She used to work at a shop. But now she has run the business making clothes for dogs. Q: Which of the following is true? A. His mother doesn’t work. B. His mother makes clothes for dogs. C. His mother works at a shop. 在作听力练习前仔细地阅读题干有是必要的。如2007年的第8题： W: Come and look at my bedroom. I’ve painted it. M: What colour this time, Kathy? Green? W: No, I’ve painted it blue. M: Oh, well, that’s nicer than before. I hate those yellow walls. Q: What colour was Kathy’s bedroom? A. Green. B. Blue. C. Yellow. 2. 语言知识运用 ●《新课标》对五级“词汇”和“语法”知识目标的描述； ●重在运用； 要理解词语的基本含义及在特定语境中的意义 如2008年第27题考核名词： --- Why not go to the Great Wall this Saturday? --- I’m afraid it’s not a goo __________. Many of us have been there. A. place B. day C. plan D. idea ●动词的考分比例较大  ●其他特点： 形容词比较级： --- How about the dishes? --- Fantastic! Nothing tastes ___________. A. nice B. better C. terrible D. worse 省略： --- Why did you buy a radio? --- __________ English. A. Learn B. Learning C. To learn B. Be learning （即：I bought a radio to learn English.） ●短语填空的考查：动词短语比率大，其次是介词 3. 完形填空 完形填空考查学生从语篇层次上把握语言材料，在阅读理解基础上进行逻辑推，综合运用所学语言知识。 ● 文章中实词的运用； ● 复习选材时注意体裁和题材； ● 说明文与学生的认知水平； 4. 阅读理解 ●《新课标》对五级“读”的技能目标的描述； ● 近三年中考阅读理解短文的体裁以说明文和议论文为主，故事类体裁不多； ● 根据考核目标，有针对性的训练； 5. 书面表达 ●《新课标》对五级“写”的技能目标的描述； ●“小作文”由于词数的关系，要求学生写的东西不会很多（简单的观点、常见的应用文)； ●近两年出现了图文提示的情景提供方式，而且所写的话题都不是我们教学的重点； ● 围绕话题，拓展练习，形成语言技能； 三、复习、考试、教学思考 ●英语教学的“急功近利”； ●学生能力的培养渗透到每堂课之中； ● 有效地“应试”；