青玉案元夕详案辛弃疾.docVIP

青玉案·元夕（详案）??辛弃疾 知识与能力：?1、反复朗读，理解、研读词的基本内容、基本意义。 ? ? ? ? ?2、从背景角度切入理解“他”的寓意。 ???????3、学习、理解并掌握文章出现的重要的艺术手法——反衬和托寓。 过程与方法：反复诵读；自主思考、讨论和探究；引导、归纳和总结。 情感态度与价值观：理解“他”的寓意，领悟作者的爱国情操。 教学重点：1、从字面层次理解、研读词的基本内容、基本意义。 2、学习、理解并掌握文章出现的重要的艺术手法——反衬和托寓。 教学难点：从背景角度切入帮助学生理解“他”的寓意。 课时安排：1课时 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、导入： ??????????铁板铜琶继东坡高唱大江东去 ??????????美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞 ? 以郭沫若的对联引入到作者介绍。（解读对联，联系文学常识，强化记忆） 二、知人论世 这幅对联写的是谁？——辛弃疾。 由何处可知？——上联点出辛弃疾词作的风格属豪放派，与苏东坡并称。——下联的“美芹”是指辛弃疾的“《美芹》十论”，是辛弃疾南归后向孝宗呈上的建议书。详细分析了敌情且制定了收复中原的战略。 ? ?? “悲黍”即黍离之悲。 ? ? “莫南飞”即是要北顾，收复中原。主要讲辛弃疾的爱国之情和政治抱负。这幅对联概括了辛弃疾一生的主要成就和志向。（演示文稿显示） 辛弃疾（1140—1207）：字幼安，号稼轩，历城人。 南宋爱国词人：出生时北宋已经沦亡十多年，历城早已被金侵略者占领。21岁就在家乡组织了一支一千多人的起义队伍投入抗金斗争。 一生以抗金为己任 ? ?辛弃疾虽有出将入相之才，可惜在后来南归之后，受到主和派的排挤打击，长期被闲置在家， 南归后长期被闲置 ? ?一腔豪情、满腹壮志只能化作一声声悲壮的呼喊和遗憾的叹息。成为中国历史上由行伍出身，以武起事，而最终以文为业，成为诗词大家的唯一一人。 豪放派集大成者 ? ?在词人中，他是个侠客，是个英雄。其词多抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。著有词集《稼轩长短句》。????? 解题：青玉案是词牌名，元夕是词题，元夕指的是——元宵。取自东汉张衡《四愁诗》“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。 三、诵读涵咏（以读促学，多形式朗读，激发兴趣） 1.请同学们朗读全词，注意读准字音。??? 2.一起来欣赏名家朗读，请注意读音的轻重缓急。（视频朗读，教学形式的多样化） 3.指导朗读： 4.下面大家再集体朗诵一遍。 【过渡】题目为元夕，词中是在描写元宵节的什么景象呢？上片和下片分别写了什么？ 四、赏读、品味 赏析元宵景象 （一）（朗读上片）元夕之景 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。 宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 1.前三句“东风夜放花千树，更吹落、星如雨”用了什么手法，写了什么景象？ ——比喻（夸张）。用千树开花比喻到处张挂的彩灯。 用闪耀的星星比喻满天的烟花，再用雨比喻往下飘散的彩星。 ——写出灯火灿烂、烟花满天的繁华景象。 让我们不禁想起了岑参的诗句：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。灵活化用前人诗句。 2.“宝马雕车香满路”这句话中哪个字给你印象最深？为什么？ 宝：说明马是名马，骏马。雕：说明车装饰华美。（这两字说明来人的身份高贵。） 引导：我对“香”字也很有好感。 香：香从何来？女子身上。说明车里坐的是贵族妇女，尽态极妍。 满：说明人多，香气浓郁。 这一句写出观众很多且身份高贵，有骑高头大马的男子，也有乘雕花豪华车的贵妇。街上非常的热闹。 3.?“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞” 凤箫：《神仙传》载，秦穆公之女弄玉，善吹箫作凤鸣声，引来了凤。故称箫为凤箫。?“声动”说明箫声悠扬动听。 玉壶：可喻月，也解成“精美的彩灯”。 鱼龙：可理解为舞鱼龙，也可理解为鱼灯龙灯。 转和舞即可理解为展示的彩灯灯光在流转，而且随风飘舞。 又一个热闹繁华的场面，你认为哪一个字最能体现这一特点？ “一夜”的“一”字：整，全。即整个夜晚，是通宵达旦的狂欢。 小结：上片主要是写元夕之景：描写了东风、灯火、烟花和宝马、雕车、凤箫、彩灯等这些意象，他们构成了一副灯火辉煌，烟花怒放，车水马龙，歌舞欢腾、热闹狂欢的元夕之景。 （二）（朗读下片）元夕之人 ?蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。 众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 1.“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”这两句描写的又是怎样的情景？请同学来描述一下。（词人由上片的写景转入写人） 描述：游元宵的女子们头戴蛾儿、雪柳、黄金缕等名贵饰品，打扮得漂漂亮亮，在灯光照耀下，银光闪闪，金光烁烁。她们成群结队，一路欢声笑语，笑容满面，若有若无的幽香从她们身上散发出来，随着人群的渐行渐远而消逝无踪。 教师点拨：蛾儿雪柳黄金缕——戴着名贵的头饰，盛装打扮