语文版高中语文第二册第四单元《段太尉逸事状》.pptx

唐宋八大家之柳宗元;教学目标;题解;状是旧时详记死者世系、名字、爵里、行治、寿年的一种文体。 逸事状专录人物逸事，是状的一种变体。 ;“逸事状”的特点;柳宗元;传记文有《童区寄传》、《捕蛇者说》、《段太尉逸事状》 山水游记：《永州八记》（《小石潭记》） 寓言散文：《三戒》（《黔之驴》《永某氏之鼠〉）著有《柳河东集》。;重要实词 常用虚词 特殊句式 ;第一段;第一段;以：介词，凭借。和“副元帅”组成介宾词组，作状语，修饰动词“居”。 “王子晞”——汾阳王郭子仪的儿子晞。“王子”和“晞”之间是同位语关系。 为：动词，担任 “领”——兼管，代理。古时兼代官职的称谓。; “寓”——临时。引申为寄寓，本文指驻扎 “寓军”——指临时在自己的管辖区以外驻军。 “纵”——放纵。 “无赖”——即“无聊”。它们本是一个词，后语音发生变化，变成了两个词。“聊”和“赖”都是“依靠”的意思。此义在“百无聊赖”中保留下来。但在现代汉语中，“无聊”和“无赖”是两个不同的词。前者指思想上无寄托，后者指无职业、无所依靠，整天游荡。是行动上无寄托的表现。在本文中指对士兵不加管束，纵容他们做不法之事; 偷嗜暴恶，是四种不好的品行。偷，懒惰。嗜，贪婪。暴，凶残。恶，行凶作恶。 “率”——大都。 以：介词，用 “货”——钱财和货物。 “窜名军伍中”——把自己的名字写进军籍。;“则”——连词，表顺承，就 “日”——名词作状语，每天。 “丐取”——强取，敲诈勒索。 “不嗛”——不满足。“嗛”，同“慊”。 “辄”——就，即。此义在“动辄得咎”中做为语素义保留下来。; “椎”——同“槌”，这里用作动词，砸。 “釜鬲瓮盎”——泛指盛物的器具。釜，敛口圆底锅。鬲，似鼎而中空的煮饭用具。盎，盆。 “以王故”——因为汾阳王郭子仪的缘故。以，介词，因为。王，指郭子仪。 “戚”——“慽”的借字，担忧，忧愁。; 太尉始为泾州刺史时，汾阳王以副元帅居蒲。王子晞为尚书，领行营节度使，寓军邠州，纵士卒无赖。邠人偷嗜暴恶者，率以货窜名军伍中，则肆志，吏不得问。日群行丐取于市，不嗛，辄奋击,折人手足，椎釜鬲瓮盎盈道上，袒臂徐去，至撞杀孕妇人。邠宁节度使白孝德以王故，戚不敢言。 ;总结; 太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。” ;第二段; 以：介词，把 “生人”——生民，百姓。因避唐太宗李世民讳，唐人改“民”为“人”。 “付公理”——交给你治理。公，指白孝德。理，即“治”，避唐高宗李治讳而改。;避讳; “被”——音pi（平声），本义寝衣。动词表示覆盖义，这里引申为遭受。 因：连词，表转折，却 且：副词，将要 “若何”——怎么办。表示疑问的习惯句式。 “奉教”——接受您的教诲。奉，承、接受。奉，本义是捧着。在表示“捧着”义时，“捧”是“奉”的后起字。; “某”——自称之词，相当于“我”。 “为”——动词，治理。 “甚适”——非常闲暇畅快。 “人无寇暴死”——百姓在没有外敌入侵的情况下惨死。寇，入侵的外敌。暴，内部凶残的暴乱。 “以”——表因果关系的连词。“因而” ; “诚……者”——表假设关系。“诚”，副词，果真。“者”，语气词，用于前一分句的末尾。 以：介词，用 “已乱”——平定动乱。“已”，停止、结束。 “不得害”——不遭到祸害。 “如太尉请”——依从了太尉的请求。如，按照。 ;太尉自州以状白府，愿计事。至则曰：“天子以生人付公理，公见人被暴害，因恬然；且大乱，若何？”孝德曰：“愿奉教。”太尉曰：“某为泾州，甚适，少事。今不忍人无寇暴死，以乱天子边事，公诚以都虞候命某者，能为公已乱，使公之人不得害。”孝德曰：“幸甚！如太尉请。” ;第三段: “署”——代理。这里指段太尉代理都虞侯的官职。 以：介词，用 “列卒”——集合执法队的士卒。 “取”——此指捉拿。; “断头注槊上”——即枭首示众。“注槊上”，把人头系在长枪上。“注”，附著。槊，丈八长矛。 “植”——动词，立。 “一营”——满营。 “尽甲”——全部穿上盔甲。尽，全、都。甲，名词用作动词，穿上盔甲。; “震恐”——震惊、恐惧。 “无伤也”——对您无伤害、没关系。 “请辞于军”——请允许我到邠州军中去致辞。请，请求对方允许自己做某事。; “辞”——推辞。 “蹩”——跛脚。 “持马”——牵马。 “甲者”——全副武装的士兵。 且：连词，又，一边……一边; “因谕”——趁机开导。因，介词，趁机。渝，开导。 “固”——真的、确实，副词。 “若属”——你们。 “奈何”——为什么。 以：介词，用 ;为 【