第一章-动画短片创作概论.pptVIP

动画创作实训— 动画短片创作概论 1.1 动画短片概念及特点 动画短片的定义 ■ 动画短片就是指长度在30分钟之内的单集动画片。 ◆ 分类：故事短片、动画MTV、动画形式的广告、艺术短片 。 课程要求对动画短片的定义？ 短片虽然篇幅短，形式感强，创作手法无拘无束，形式各异，讲究的就是风格化、个性化，强调表达自我，因而在创作上有更为自由的发挥空间。 但是短片的创作方法和规律很难一概而论，基于长度的差异，其剧本构思方式也有所不同。 ◆1一3分钟的短片，结构上往往被简化了：由制造悬念、情节突转这两大部分组成； ◆3分钟到十几分钟是比较常见的短篇容量，可以讲一个起承转合比较完整的故事了。 3.1 动画短片的创作流程P6 3.4 课程安排 8.31-9.1 第一周：完成短片脚本 9.7-9.14 第二、三周：完成角色、场景、灯光设定 9.15-9.29 第三、四、五周：完成分镜设定 10.6-10.7 第六周：大致声音前期设计，剪辑制作动画样片 10.12-~ 第七周：开始制作阶段 2.1 剧本 ■ 动画创作就是将文字剧本“转化为影像和声音的过程”。文字剧本是动画前期创作的依据。 ◆完成文字剧本的四个步骤： 2.2 剧本第一站：故事梗概 故事梗概四步走： 2.2.1 确定剧本创作的起点 2.2.1 主题内涵的挖掘 构成电影的三要素： ◆ 角色。 ◆ 情节(动作)：一系列发生在角色身边的事件。 ◆ 主题:隐藏在故事背后的思想、道德理念、感情、争议问题。 另：■ 互动：角色相互之间观点的交流。 ■ 矛盾冲突：正面角色为达到目的时所遭遇的困难和阻碍。 ★ 影片的主题内涵在剧本中占有主导地位，它将影片中人物、情节、细节、对话、表演、结构、乃至电影中的各种表现手段都统率起来，使之服从于主题的体现。 2.2.1 主题内涵的挖掘 动画短片：钢丝圈的恶作剧——究竟要通过这个故事表达什么？ 2.2.1 主题内涵的来源 2.2.1 主题内涵的来源 2.2.1 引人注目的内容和形式 大多数短片都有一个共同的特点，形式感的独创性和极致化。 黏土动画系列 ：1、相对于传统手绘或三维动画，对观众来说有着某种新鲜感。2、从实际制造的角度来看，很多比较另类的动画表现形式，在长篇动画中很难完美地实现，在短片中才能发挥自如。 （有了主题怎么去做个性) 2.2.1 引人注目的内容和形式 动画短片：钢丝圈的恶作剧 2.2.1 引人注目的内容和形式 动画片段：埃及王子 2.2.1 引人注目的内容和形式 动画片段：埃及王子 2.2.1 主题练习 2.2.1 主题练习 2.2.2 写”角色传记“ 2.2.2 写”角色传记“ 2.2.2 写”角色传记“ 2.2.2 写”角色传记“ 2.2.2 写”角色传记“ 2.2.3 单纯的矛盾冲突 第12届斯图加特动画节作品《THE GOD》 2.2.2 写”角色传记“ 2.2.2 思维导图 2.2.2 思维导图 2.2.2 思维导图 2.2.3 建立一个基本的剧本框架 2.2.3 建立一个基本的剧本框架 建立一个基本的剧本框架，把冲突落实在稿纸上。 2.2.3 建立一个基本的剧本框架 2.2.3 建立一个基本的剧本框架 2.2.3 第一幕(开端） 2.2.3 第一幕(开端） 2.2.3 第二幕(对抗） 2.2.3 第二幕(对抗） 2.2.3 第三幕(结局） 3.1 明确故事的结尾和开端 3.1 明确故事的结尾和开端 3.1 从结局开始-突转 3.1 从结局开始-突转 3.1 明确情节点 3.1 明确情节点 3.1 明确情节点 3.1 明确情节点 3.1 明确情节点 3.1 明确情节点 3.1 明确情节点 3.1 明确情节点 3.1 故事梗概的格式 3.1 明确情节点 4.1 段落大纲的形成 4.1 段落大纲的形成 4.1 段落大纲的形成 4.1 段落大纲的形成 4.1 段落大纲的形成 4.1 段落大纲的形成 4.1 段落大纲的形成 4.14 添加惊奇曲折的悬念 4.1 添加惊奇曲折的悬念 4.14 韵味和情感内核 你有没有什么好的创意并且考虑过怎样将它们加入情感，让观众与其产生共鸣？ 动画首要的，也是最重要的目的就是希望通过整个故事的起伏唤起观众强烈的情感共鸣。 4.1 随堂作业 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文学脚本）的形成 5.1 分场大纲（文