脑的高级功能幻灯片.ppt

脑的高级功能 一、学习与记忆 学习是指通过神经系统接受外界环境信息而影响自身行为的过程。 记忆是指将学习获得的信息贮存和提取再现的神经过程。 （一）条件反射活动的基本规律 20世纪初, 巴甫洛夫 脑的高级功能 非条件反射和条件反射 ⑥物种共有 ⑤多为维持生命的本能活动 ④各级中枢均可完成 ③刺激性质为非条件刺激 ②反射弧较简单、 固定、数量有限 ①先天就有,无需后天训练 非条件反射 条件反射 ①在非条件反射基础 上经后天训练获得 ②反射弧较复杂、 易变、数量无限 ③刺激性质为条件刺激 ④需要高级中枢参与 ⑤能更高度地精确适应 内外环境的变化 ⑥个体特有 食物中枢兴奋 听觉中枢兴奋 ②非条件刺激(食物) ①无 关 刺 激(铃声) 暂时联系 强化 reinforcement 唾液分泌 经典条件反射的形成 条件反射的消退 条件反射的泛化 (三)记忆的过程 刺 激 持续时间：∧1秒 感觉性记忆 持续时间：数秒 第一级记忆 持续时间：数分至几天 第二级记忆 持续时间：几天-数年 第三级记忆 运用 遗 忘 （消退和息灭） 遗 忘 （新信息的代替） 遗 忘 （前活动性和后活动性干扰） 可能不遗忘 长时性记忆 短时性记忆 （四）遗忘 顺行性遗忘症（anterograde amnesia） 特 点：近事遗忘 发生机制：可能是海马的功能被破坏，使信息不能从第一级记忆转入第二级记忆（慢性酒精中毒） 逆行性遗忘症（retrograde amnesia） 特 点：往事遗忘,不能回忆脑功能障碍发生之前一段时间的记忆 发生机制：可能是第二级记忆发生了扰乱，而第三级记忆不受影响（脑震荡、电击） (五)学习和记忆的机制 突触可塑性（synaptic plasticity） 突触结构可塑性 突触传递可塑性：突触长时程增强 （long－term potentiation，LTP) 短时性记忆可能与神经元生理活动、神经元之间的环路联系、神经递质传递有关。 长时性记忆可能与新的突触关系建立有关，并有赖于脑内RNA和新蛋白质的合成。 二、大脑皮层的语言功能 (一)皮层语言代表区 运动性语言中枢(Broca三角区)：额叶 视觉性语言中枢：角回 听觉性语言中枢：颞上回后部 书写中枢：额中回后部接近中央前回手部代表区 初听区 辅听区 Wernicke’s区 初视区 辅视区 Broca区 运动区 语言运动中枢 书写中枢 病 名 损伤部位 症 状 失 读 症 角 回 视觉、语言功能正常, alexia 却看不懂文字含义 失 写 症 额中回后部 能听懂语言、看懂文字、 agraphia 会讲话，却不会书写 听觉失语症 颞上回后部 会讲话、会书写、能看懂 文字，却听不懂谈话 运动失语症 布洛卡三角 能看懂文字、听懂语言, motor aphasia 却不会讲话 （阅读中枢） （书写中枢） （听话中枢） （说话中枢） 优势半球（major hemisphere）：语言活动功能 次要半球（minor hemisphere）：非语词功能,包括空间的辨认、深度知觉、图像视觉认识、空间的辨认、深度知觉、图像视觉认识、音乐欣赏音乐欣赏 (二)大脑皮层功能的一侧优势 两人半球与一个左半球病人的画人测验 两侧大脑半球对不同认识功能的互补性 胼胝体横断－分离综合症 I see…… I see a ball. 脑电活动及觉醒和睡眠 一、脑电图 1.脑电波分类 颅外——脑电图（electroencephalogram，EEG） 颅内——皮层电图（electrocorticogram，ECG） 2. 脑电图波形 特 征 安静闭眼时，枕叶、顶叶 活动时，额叶 深 睡 睡眠、困倦 正常人四种基本的脑电波 α β δ θ 频率/Hz 8～13 14 ～ 30 0.5 ～ 3 4 ～ 7 波幅/μV 20～100 5 ～20 20 ～200 100 ～150 α波梭形 spi