六年级上册语文习题第三单元.pptxVIP

第三单元; 9 穷人;课时1;课时1;课时1;课时1;课时2;课时2;课时2;课时2;课时2;课时2;课时2;一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 瘦削 （xiāo xuē） 攥着（zuàn cuàn） 嗫嚅（nie niè） 枯蔫 （niān yān） 使劲 （jìn jìng） 尴尬（gān gǎn） 二、用“然”组成恰当的词语填空。 1.第二天上学我经过书摊，他( )宽厚地对我一笑。 2.( )抬头拭泪时，我瞥见他正定定地看着我。 3.正要坐下的一瞬间，( )身后有人揪住了我的衣领。;三、将下面的词语补充完整，然后选词填空。 一如（ ）（ ） 怒目（ ）（ ） 溜之（ ）（ ） 泪流（ ）（ ） （ ）骨（ ）心 （ ）（ ）处之 （ ）（ ）忘返 忐忑不（ ） 1.学校不远处的书摊是我放学后（ ）的地方。 2.江姐忍受酷刑时那十指连心的疼痛直锥我的心，让我（ ）。 3.他宽厚的笑容让我（ ）的心得以平静。;四、按要求改写句子。 1.孩子看书不是坏事。（改为反问句） ______________________________________ 2.都像你这样白看书，人家怎么过日子？（改为陈述句） _______________________________________ 3. 如果 没有他每天早上这宽厚的一笑，我 就 不会继续白看他的书， 也就 不会有那刻骨铭心的两个耳光。（用加点的词语造句） ______________________________________ ______________________________________; 五、根据课文内容填空。 读了课文，我们感受到了普通百姓美好的心灵。残疾青年为了让“我” ________，谎称___________ ____________，让我们感受到他的善良和宽厚；父亲虽然赞同“我”看书，但______________________ ______________，从中我们也能体会到父亲的善良；碧云理解哥哥的想法，帮助哥哥________________，可以看出她很善解人意……我们怎能不为这些人美好的心灵而感动呢？;六、把下列带“马”字的成语补充完整。 （ ）马加鞭 （ ）马观花 （ ）马行空 （ ）马当先 （ ）水马龙 （ ）兵买马 （ ）丝马迹 （ ）戈铁马 （ ）困马乏 ; 11 唯一的听众;课时1;课时1;课时1;课时1;课时2;课时2;课时2;课时2;课时2;课时2;12 用心灵去倾听;课时1;课时1;课时1;课时1; 口语交际 ·习作三; 口语交际 ·习作三; 口语交际 ·习作三; 口语交际 ·习作三; 口语交际 ·习作三;第三单元知识盘点;二、形近字 唉（唉呀） 挨（挨打）;二、形近字 溜（溜冰） 遛（遛马）; 三、多音字 ; 三、多音字 ;四、近义词 沉思—深思 顾惜—爱惜 抱怨—埋怨 倾听—聆听 探望—看望 照顾—照料 宁静—平静 魁梧—高大 忧虑—焦虑 羞愧—惭愧 宽厚—仁厚 偶然—偶尔 尴尬—难堪 张皇—慌张 强制—强迫 叮嘱—嘱咐 沮丧—懊丧 庄重—隆重 荒唐—荒谬 着迷—沉迷 五、反义词 温暖—寒冷 舒适—难受 潮湿—干燥 僵硬—柔软 魁梧—矮小 黧黑—白皙 严肃—轻松 偶然—经常 宽厚—刻薄 张皇—镇静 强制—自愿 劝阻—怂恿 庄重—轻佻 兴奋—沮丧 慈祥—凶恶 温柔—粗暴 悦耳—难听 耐心—厌烦 熟悉—陌生 明白—糊涂 ;六、词语积累 心惊肉跳 流连忘返 身无分文 溜之大吉 怒目圆睁 汹涌澎湃 放声大哭 蹑???蹑脚 刻骨铭心 兴