学科建设与高校教师科研能力提升.ppt

（二）选题 1. 题目要有问题导向，要“小题大作”； 2. 视野要宽，不要仅限于自己的学科，学科交叉容易产生较好题目； 3. 一个学科的题目也可以从其他学科方向申报 选题满足三个标准： 一是国家和社会重大需求（人文科学要重视在国家发展、社会发展中的重大问题）； 二是满足学术研究的前沿问题，掌握学术研究的前沿动态，，关注研究的热点问题； 注意“三新”：新的理念、方法和材料 三是现有的研究基础，学术思考和积累（学术积累），高层次的研究者，训练学术发展潜力。 * 选题须注意： 1. 定位。 ①开拓一个方向、形成一套理论：理论水平高、知识面广、有开拓精神； ②改进已有方法：解决原有方法不能解决的问题； ③全新问题：探索性强，引用率高； ④小问题：充分发挥别人的方法，文章多。 2. 不要盲目跟踪，换一种方法和角度，要超越别人； * 选题须注意： 3.不要进入太成熟的方向（已走下坡路），最好能进入即将成熟的领域：大人物非常关注的； 4.不要做到极端，要有同行跟进； 5.要做到连续性：做好眼前的，盯住将来的； 6.不要进入文章发表层次不高的领域； 7.研究兴趣、品位。 * 2012年国家社科基金立项项目选题摘登： 1. 伪蒙疆时期日本文学中的侵华主题研究(1937—1945)——以期刊《蒙疆文学》为中心 2. 后殖民视域下的美国黑人女性作品译介研究 3. 基于平行语料库的文学自译现象研究 4. 革命伦理与文学翻译——中国20世纪外国文学翻译研究（1898—1978） 5. 中国跨国企业海外并购中的控制权相机配置策略研究 6. 网络群体性事件发展规律的社会学研究 * 开展研究？ 1.了解该课题的历史：已有成果、主要方法、重要专家、存在的问题、主要困难。 2.知识储备。要迎头赶上（要边干边赶）：从必威体育精装版文献溯源，先承认已有一些事实，边干边赶。先看大量基本知识，总是落在别人的后面。 * 开展研究？ 3.寻找切入点，找好具体问题，初入者主要立足改进别人的工作。 4.具体研究。理清思路：希望结果、研究路线； 5.创新。 结果新的：方法不一定新； 旧结果：方法创新； （方法创新：a全新的方法、b改进已有的方法、c几种方法巧妙结合。） * （一）国内外研究现状述评及研究意义 1. 篇幅不宜过大，四分之一左右； 2. 不能述而不评，需要论断式写法； 3. 研究意义，最多写两条，三四行字，比如理论上、实践上、对学科建设上有意义等等。 语言表达上，要有高度概括性语言和浓缩化表达。 做好研究动态的综述，站在学科前沿。现有研究中间的共识、分歧，分析产生分歧的原因。 注意将活跃学者（评委）的代表作列举出来。语言表述中肯定多于批评，表扬地预期。 * 文献阅读贯穿整个科研活动。 怎么选文献：名家论文、主流期刊、经典文献、文献追踪、一定要写好文献。 学会如何念文献：精读（50篇）、泛读（15篇）、数量选择。 综述文献：问题来源、发展、现状、前瞻。表述时由远及近，由大学科到小学科，由国外到国内，不能遗漏权威的工作。 * （二）研究的主要内容、基本思路、研究方法、重点难点、基本观点和创新之处 要按照申报书的思路来写，千万不能按照自己的思路颠倒过来写 1. 主要内容，要分层次来写，分成几个方面，层层递进，有研究的含量； 2. 基本思路与方法，把过程简单表达出来，比如首先、其次、再次等，方法要有个性化，多角度多维度来比较 3. 重点难点，比较难把握，两三点即可，重点是突破什么，难点是工作的难点，比如资料难找，存在难以量化的指标等； 4. 主要观点与创新之处，容易与内容混淆，主要观点是基于前期研究有自己的观点，提炼出来；创新与意义也要区别开来，不能说得太满，太多。 （三）前期相关研究成果和主要参考文献 1. 前期成果很关键（基础类），课题组成员成果也很重要 2. 参考文献不要出现自己的成果 参考书目的列举，也体现研究必要性、可行性（资料、理论修养），将你领域最有权威的著作列举出来，不要列举三流或者不入流的，要有权威性、资料性。 * 第二部分 科研成果 一、普通CN刊号论文 1. 区别好正刊、增刊、假刊的区别； 2. 投稿直接投编辑部，在投稿时对于中 介要小心； 3. 论文题目是基础，论文质量是关键。 * 第二部分 科研成果 二、核心期刊论文