教学研究项目立项申请表.docVIP

PAGE PAGE 8 附件：2 教学研究项目立项申请表 项 目 名 称 美国“非虚构小说”人物的心理 分析和大学生心理问题对策研究 项 目 类 别 适应素质教育研究 项目负责人 张玉堂 申 请 单 位 外国语学院 申 请 日 期 2006-6-17 教务处教研教材科制 项目名称 美国“非虚构小说”人物的心理分析和大学生心理问题对策研究 项目类别 D A、教学研究 B、教学辅助研究 C、教学管理研究 D、其他 研究起始时间 2006 年 7 月 拟完成时间 2007年 12 月 项 目 负 责 人 简 况 姓 名 张玉堂 个 人 简 历 1993年毕业于庆阳师专。 2000年-2003年在西北师大攻读硕士并获得学位。 2003年至今在天水师范学院外语学院担任英语专业课教师。 性 别 男 出生年月 1972年 10月 职 称 讲师 职 务 英美文学教研室 主任 学术专长及学术团体中职务 联系教学经历作有关心理问题研究 校内工 作单位 外国语 学院 现任课程 美国文学等 主要教学、科 研成果 每学期担任专业课平均每周均在20节以上。 至今在省级以上刊物发表论文年5篇。 近二年教 学工作量 专业课800节以上 项 目 组 主 要 成 员 总人数 2 高级职称 0 副高级职 称 0 中级职称 2 初级职称 0 姓名 性别 年龄 职称 职务 工作部门 学术 专长 现任课程 项 目 组 工作分工 张玉堂 男 33 讲师 外国语学院 心理研 究 综合技能、美国文学 第一 责任人 侯斌 男 讲师 外国语学院 英国文学 综合技能、英国文学 合作人 1 项 目 论 证 报 告 一、研究的目的及其理论意义、实际意义 马加爵事件让我们必须正视这样一个事实：我们“象牙塔”中的天之骄子远没有我们想象的那样完美，他们也生活在这样一个处于转型期的社会中，每天会面对各种矛盾、困难、危机和人际关系的处理，他们和我们每个普通人一样，也有心理健康问题。本研究尝试通过了解美国文学作品中人物以及当代青年大学生的心理，结合社会现象以及各方面对大学生思想工作的思考，分析引起心理健康问题的原因所在，并有针对性地提出解决方法。 美国“非虚构小说”的产生与繁荣的年代和我们当今社会不能说雷同但至少有部分相似之处。处于工业化高度发展的阶段的人的“异化”在西方已不是一个全新的话题了。但对于我们这个刚开始经历它的国家、社会以及教育来说是一个完全可以借鉴的、不可多得的历史例证。这也是他山之石可以攻玉的道理所在。 而“问题”大学生不是在美国仅有的事情。2004德国发生了一起校园凶杀案，当时德国总理施罗德说过：“我们总认为这样的事情一直似乎离我们很遥远，这个血案非人所能想象”。极为相似的是：美国“非虚构小说”中的人物和我们目前已发生的血案的制造者几乎都是来自所谓的“弱势群体”，对他们的关注的多与少直接关系到和谐社会建设。 虽然人们会质疑“非虚构小说”的真实性以及其中人物的可信度，因为它毕竟是作品的一部分。但从中外文艺理论家的观点中也可以找到有关“艺术来自生活且高于生活”的著名论断。 艺术不是来自于真空，这一点毋庸置疑。 去年（2005）发生在北京王府井步行街的所谓中国的9·11更坚定了我们应该为和谐社会的建设作一点工作的信心。而作为高校的一名老师，我们首先要教育好我们的学生，作一点工作或呼吁一下也是尽到了“匹夫之责”吧。 项 目 论 证 报 告 二、研究的指导思想及主要内容 理论和实际相结合体现在美国文学教学中就是充分理解和掌握文艺理论、文学现象，在此基础上和我们现实生活中加以精密联系而作到与时俱进，因为社会是发展的，一味强调古老而撇开现实会使文学教学与现实脱离。造成的后果是把文学教程“死的”和“坟墓中”的老去的东西。 而在现实中我们发现，转型期的社会问题很多而且远远超出了我们传统的所谓“有病”的人群。相反，我们认为，我们认为：这些有病的人群其实他们和我们一样需要关爱。只有大家都来关心他们，我们的社会才会“和谐”，安定。作为高校教师，我们首先应对“问题”大学生加以关注，这一点责无旁贷。 本研究将从以下几个方面展开： 进行文献分析。从文艺理论中简要找出本研究的理论依据。 从美国文学角度分析“非虚构小说”产生的社会背景和相关人物的类别和产生问题的基本原因。 分析到目前为止发生在我国高校中比较典型的几宗大案中犯罪人的基本动因尤其家庭、社会和本人的相关原由。 将美国“非虚构小说”人物和我国大学生加以对比。 结合我院学生（结合我院心理健康的数据）和我国高校中比较典型的几宗大案中犯罪人的实际情况分析问题并提出对策。